【题目】(8分)甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计了如下图所示的四组实验方案。
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(1)其中能达到实验目的的是________________
(2)在C组实验中发生的化学方程式为________________________________
(3)实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有________________物质生成(填化学式),滴入酚酞后溶液呈红色。
(4)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性。使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和________________三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物。
(5)为了验证推测,甲同学查阅资料,获悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证。请根据要求完成下列空白:
实验内容 | 预测现象 | 结论 |
取少量容器中的上层溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,静置 | ①若有白色沉淀,溶液呈无色 | 物质是碳酸钠 |
②若无沉淀生成,溶液呈红色 | 物质是氢氧化钙 | |
③若有白色沉淀,溶液呈红色 | ____________________ |
(6)乙同学认为甲同学第②部验证的结论不严密,原因是________________;________________。
【答案】(1)C D (2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)CaCO3 (4)氢氧化钠 (5)物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
(6)氢氧化钠溶液也显碱性 氢氧化钠和氢氧化钙的混合物也同样显碱性
【解析】
试题分析:(1) 区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液应要有不同的实验现象,C氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀碳酸钙,可以区别,D二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应成白色沉淀碳酸钙,也可以区分,故选CD
(2)在C组实验中发生的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有CaCO3物质生成
(4)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性,溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物
(5)取少量容器中的上层溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,静置,现象是若有白色沉淀,说明含有碳酸钠,溶液呈红色,说明有显碱性的物质存在,但不可能是氢氧化钙溶液,因为它与碳酸钠不能共存,故含有氢氧化钠,所以结论是物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
(6)第②部验证的结论不严密,原因是,根据现象无沉淀生成,只能说明一定不存在碳酸钠,溶液呈红色,说明溶液显碱性,但氢氧化钠溶液也显碱性,故结论:有可能是氢氧化钠,也有可能是氢氧化钙,也有可能是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠 假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三:滤液中含
假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸钠过量 |
若无明显现象 | 恰好反应 |
【反思与评价】
(1)碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为 。
(2)乙同学认为假设四不合理,理由是 。
(3)丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是 。
(4)丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
【定量研究】
(5)戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),
加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。
反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
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①样品中氢氧化钠的质量为 g;
②计算所加CaCl2溶液中钙离子的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化工企业生产流程示意图如图所示,下列说法中正确的是( )
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A.钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价
B. ① 中反应:2FeTiO3+6C+7Cl2 一定条件2X+2TiCl4+6CO,则X为FeCl3
C.② 中反应说明金属钛比金属镁的化学性质活泼,氩气起保护气的作用。
D.③中反应要使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比是7:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学帮助我们形成更科学的生活方式,下列说法错误的是
A.食用肉类和牛奶可以补充维生素C
B.用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放
C.使用可降解塑料可减少“白色污染”
D.对垃圾的分类回收可节约资源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法错误的是
A. 水是化合物,也是氧化物
B. 电解水实验中,产生氢气和氧气的质量比为1:2
C. 可以用过滤的方法除去水中的少量泥沙
D. 生活中可以通过肥皂水区分硬水和软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。
(1)现有下列化学式或微粒符号:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2个分子的是 (填序号,下同),表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。
(2)一定条件下,甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成),反应前后微观示意图如下。下列说法正确的是 (填选项)。
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A 反应前后共有4种原子 B 该反应有单质生成
C 反应前后元素化合价都不变 D 化学变化中分子和原子均可再分
E.该化学反应中,甲、丁两种分子的个数比是2∶3
(3)胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒:
抗胃酸药 | 复方氢氧化镁片剂 | 铝碳酸镁片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
构成微粒 | Mg2+、OH— | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸药有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中盐酸)的微粒也有差异。
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符号,下同)。
②铝碳酸镁与盐酸的反应为:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。则
铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是 、 。
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