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    9．碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．

    （1）图甲是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数是4
    （2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下化学性质不活泼
    （3）乙图中碳单质是由分子构成的C（填序号）
    （4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应 近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧
    （5）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是①③（填序号）
    ①开发太阳能、水能、风能等新能源；
    ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；
    ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐
    （6）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途：金刚石、石墨等碳的单质的物理性质存在差异的主要原因是碳原子的排列方式不同．

    分析 （1）根据碳原子结构示意图的意义分析；
    （2）碳的化学性质在通常情况下比较稳定，不容易与其它物质发生化学反应；
    （3）根据碳单质的结构分析；
    （4）空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%；二氧化碳是一种重要的温室气体，大量排放可以引发温室效应；大量化石燃料的使用是造成二氧化碳含量不断上升的原因；
    （5）根据减缓大气中二氧化碳含量的途径进行解答；
    （6）物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但碳原子的排列方式不同，所以物理性质不相同．

    解答 解：（1）由碳原子结构示意图的意义可知，碳原子的最外层电子数是4；
    （2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有稳定性，化学性质不活泼；
    （3）在碳的单质中，C6O是由60个原子构成的分子构成的物质．
    （4）空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%；二氧化碳气体是形成温室效应的主要气体，二氧化碳含量的增加造成气温上升称之为温室效应；二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧；
    （5）①太阳能、水能、风能属于清洁能源，所以开发太阳能、水能、风能等能源可以减少大气中二氧化碳含量，故正确；     
    ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料在现在的经济条件下是不现实，故错误；　
    ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐，利用植物的光合作用可以减少大气中二氧化碳含量，故正确．
    （6）物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但碳原子的排列方式不同，所以物理性质不相同；
    故答案为：（1）4；（2）化学性质不活泼；（3）C；（4）0.03%；温室效应；化石燃料燃烧；（5）①③；（6）碳原子的排列方式不同．

    点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点；了解二氧化碳对环境的影响；掌握物质的构成和含量分析；掌握碳元素组成的单质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（　　）
    A．空气中氧气含量的测定B．鉴别硬水与软水
    C．探究可燃物燃烧的条件D．铁钉锈蚀实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，将液体A滴入试管①中，若试管②中的导管口有气泡逸出，则液体A和固体B的组合不可能是（　　）
    A．稀盐酸和镁条B．过氧化氢溶液和二氧化锰
    C．水和氢氧化钠D．水和硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的去氧化钠溶液中煮沸如图所示为该小组配制150g10%的去氧化钠溶液的操作过程：

    （1）实验步骤为：计算、称量、溶解，在配制过程中需称取15g氢氧化钠固体．
    （2）操作步骤⑤中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
    （3）经检验，实验配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
    ①氢氧化钠固体不纯   ②称量时砝码一端没有垫相同质量的纸片
    ③量取水时，仰视读数   ④装瓶时，有少量溶液洒出
    （4）用上述实验已配制好的氢氧化钠溶液（密度约为1.1g/cm3），配制50g质量分数为3%的氢氧化钠溶液，需要量取10%的氢氧化钠溶液13.6mL（结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列做法正确的是（　　）
    A．蒸馒头时加入适量烧碱
    B．图书、档案失火用液态二氧化碳灭火
    C．用钢丝球经常擦洗铝锅
    D．用足量的稀盐酸长时间浸泡铁制水壶除去水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．分析比较物质在组成、性质等方面的异同，可为物质的鉴别和除杂提供依据．
    （1）从组成上看，KCl和K2CO3都含有钾元素，但NaOH不含有；
    （2）将NaOH、KCl两种固体分别溶于水后，即可将NaOH鉴别出来，依据的明显现象是温度升高（选填“温度升高”或“温度降低”）；
    （3）除去KCl固体中的少量K2CO3，向混合物中滴加适量的稀盐酸，然后蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．某同学在复习时总结了如下的物质关系（“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示两端的物质能发生反应）
    （1）物质X是维持生命活动的气体单质，则物质X是氧气．
    （2）物质Y由三种元素组成，则物质Y是氢氧化钙．
    （3）写出CO2转化为CaCO3的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）写出H2O转化成X的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．引起酸雨的物质是（　　）
    A．CO2B．SO2C．N2D．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学与我们的生活息息相关．
    ①通常用于灭火的物质有水（H2O）、二氧化碳等；
    ②活性炭除异味，是因为它具有吸附性；
    ③用双氧水消毒伤口会产生大量气泡，该气体是氧气（O2）．

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