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    【题目】在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行。为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置。制氧气方法有以下几种：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞。其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是(填标号)_______，反应的化学方程式为_____________，与其他几种方法相比该方法具有的优点之一是：________________。

    【答案】③ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ 操作简便易行 ；不需消耗热能和电能；节约能源，减少舱内二氧化碳的含量，原料易得等。

    【解析】

    加热高锰酸钾需要有提供热量的物质，电解水需要消耗较多的电能，而二氧化碳和过氧化钠的反应常温就能进行，还能将产生的二氧化碳进行综合利用，操作也简单，过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%，还含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、维生素B、钙盐、亚铁盐等营养成分。乙酸是一种重要的有机酸，俗称醋酸。乙酸在常温下是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和乙醇，熔点为16.5℃，沸点为118.1℃。水溶液呈酸性，能与醇类物质发生酯化反应。

    炒莱时放点食醋能软化植物纤维素，改善食物的色、香、味，并有利于保护食物中的维生素C(维生素C在酸性条件下稳定)，能溶解骨质，促进人体对钙、磷的吸收。

    将精制短棉花干燥后，与醋酸等物质混合，再在催化剂硫酸的作用下，经一系列复杂的化学、物理变化可制得醋酸纤维素。醋酸纤维素用于纺丝、制药品的肠溶衣、醋纤维塑料、醋酸纤维素过滤膜等。

    根据材料回答下列问题：

    （1）食醋属于_________ (填“混合物”或“纯净物”)；写出食醋中含有的一种金属离子________(填离子符号)。

    （2）写出乙酸的一条物理性质_________；一条化学性质___________。

    （3）制取醋酸纤维素过程中硫酸的作用是__________。

    （4）食醋在生活中还有很多妙用，下列使用食醋能达到目的的是________。

    A．除去菜刀表面的铁锈 B．炖排骨时，放点食醋可促进人体对钙、磷的吸收

    C．清洗溅到皮肤上的炉具清洁剂 D．除去水壶内壁上的水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，并将实验测得结果填写在下表中，请你分析并填空：

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    20

    12

    2

    2

    反应后质量/g

    0

    2

    2

    待测

    （1）反应后D物质的质量是______g

    （2）C物质可能是该反应的________（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。

    （3）该反应的类型是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列含氯化合物中，氯元素的化合价最高的是（ ）

    A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学知识填空

    （1）活性炭净水是利用它的________性。

    （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中有些硬水可用_________的方法降低它的硬度。

    （3）常用二氧化碳灭火，原因是_______。

    （4）二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的原因是_________。

    （5）“钻石恒久远，一颗永流传”体现碳单质常温下化学性质________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）

    ①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ②大漠孤烟直，长河落日圆 ③千里冰封，万里雪飘 ④伐薪烧炭南山中 ⑤胡粉投火中，色坏还为铅 ⑥白玉为床金作马

    A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起毒，已知硒的原子序数为34，相对原子质量为79。下列有关硒原子的说法，不正确的（ ）

    A. 核电荷数为79 B. 核外电子数为34

    C. 质子数为34 D. 中子数为45

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大多数化工生产都有催化剂的参与。对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。

    (1)请你帮助他们完成实验报告：

    实验过程

    实验现象

    实验结论

    在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。

    _________

    FeCl3溶液可以催化分解H2O2

    (2)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：

    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。

    你认为最不可能的是________同学的猜想。

    (3)同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：

    实验过程

    实验现象

    结论

    向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管。

    无明显现象

    _________

    向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 __________ ，并把带火星的木条伸入试管。

    _______

    __________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢?

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）（1）A中产生的气体是______________；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （实验评价）（1）实验设计IV的目的是______________；

    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。

    （实验拓展）查阅资料得知，CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。

    A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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