请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为________;不选择第③组药品的原因是________________.
(2)选择装置.他应该选择上述发生装置中的________.你认为他选择的依据是________________.B装置可以制取氧气,请写出制取的化学方程式________.
(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用C装置收集.问气体应该由________(选d或c)口进入.理由是________________.
(4)气体检验.将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由.
________________________.
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答案:(1)CaCO3+2HCl (2)B 固体和液体反应,不需要加热 2H2O2 (3)d 二氧化碳的密度比空气的大 (4)不正确 其他酸性气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳) 讲析:该题目综合考查了实验室气体的制取.石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸的反应化学方程式为:CaCO3+2HCl 点评:气体制取装置包括发生装置和收集装置.气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件.当反应物是固体,并且反应需要加热时,就可以用装置A;当反应物是固体和液体,并且反应不需要加热时,可选用装置B. 气体收集装置的选择原则是气体的密度和水溶性.凡是不易溶于水的气体可以用排水法收集;比空气密度大的气体可用向上排气法收集,比空气密度小的气体可以用向下排气法收集.同样气体也可以用洗气瓶(图C)收集,若洗气瓶中装的是空气,那么密度比空气大的气体导入时,应该“长进短出”;反之,则“短进长出”;若洗气瓶中装的是水,则不溶性的气体收集时都应该“短进长出”. |
科目:初中化学 来源: 题型:
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 通电 |
| 通电 |
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年度山东省高青县八年级上学期期中测试化学试卷 题型:探究题
实验与探究
(1)小明同学课下自制了如下图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验。![]()
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
②b试管内产生的气体是,检验此气体的方法是 现象是
③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生 升
写出水电解的反应的文字表达式: ,反应的基本类型是
(2)该实验证明了:①
②在化学反应中分子分解成原子,
(3)试用分子原子的观点解释
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科目:初中化学 来源:山东省期中题 题型:实验题
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案,小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,
溶液由红色变为无色。
(1)他们探究的问题是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。
Ⅰ 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ 酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究。小聪认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠;小明认为溶质有两种,它们是___________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小明的观点是正确的。请你补填下表的空缺。
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______________________ | 小明的观点正确 | |
| 方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______________________ |
(3) 请你和全组同学一起分析以下问题。
① 稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
______________________________________________________.
① 锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
② ______________________________________________________.
① 通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是
② _______________________________
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