【题目】实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
(1)上表中X的数值为_________；
(2)计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是_______？(请依据相关化学方程式进行计算，写出必要的过程)
(3)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液，是小明同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的，试计算需加入______克水，才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液？
【答案】 5.8 71.25% 70g
【解析】(1)根据表中数据可知，25g氢氧化钠溶液能与氯化镁反应生成2.9g沉淀，故X=5.8
(2)根据表中数据可知，混合物中的氯化镁与足量氢氧化钠溶液反应生成了8.7g沉淀，设混合物中氯化镁的质量为y，
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl
95 58
y 8.7g
=
，解得y=14.25g
原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是： 
×100%= 71.25%
(3)设25g氢氧化钠溶液中所含NaOH的质量为w，
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl
80 58
w 2.9g
=
，解得w=4g
所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为： 
×100%=16%
稀释溶液前后，溶质的质量相等，设将80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液稀释为16%的溶液时，需要加水的质量是z，则80g×30%=（80g+z）×16%，解得z=70g
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【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题：
（1）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃ 时有晶体析出的是 ________（填字母代号）；
（2）t2 ℃ 时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是 _______（填字母代号），若保持温度不变，继续加入该溶质使之达到饱和状态,此时该饱和溶液的溶质质量分数为_____。
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【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示。关于该转化关系图，下列说法正确的是（ ）
A. 如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠
B. 若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙
C. 若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳
D. 甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现
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【题目】实验室常用的气体制取装置如下，请回答：
①写出编号I仪器的名称：_____；
②实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为_____（填装置编号），实验室制取CO2的化学方程式为_____；收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是_____（填装置编号）。
③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
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【题目】学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：
【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②．
图中a、b、c为紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上,其中a和c用水湿润。
(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色，说明猜想_____不正确．
(2)打开活塞K，滴入稀硫酸，发生反应的方程式为___________________。
观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想______不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：猜想_____正确．
相关化学方程式为___________________________________。
③试纸____首先变色，其原因是___________________________________。
【交流与反思】
(3)小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；B.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
为了分别完成小娜同学的两个验证实验，请对上面的实验进行简单的改进：
A.____________________________;B.______________________________。
(4)该实验不用盐酸而用硫酸是为了防止HCl气体对试纸变色的干扰；试分析此实验用碳酸钠而不用大理石的原因_____________________(写一点)。
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【题目】用化学用语填空：
①2个氢原子：____________； ②铁离子：____________；
③氧化镁中的镁为+2价：_________； ④一个氮气分子：______。
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【题目】如下图所示，图中“→”表示物质的转化。A、B、C、D四种物质均含有碳元素，其中A、B、C三种物质所含的元素种类依次递增，D能使澄清的石灰水变浑浊。回答下列问题：
⑴写出下列物质的化学式：
A、_____________ B、_____________ C、_____________ D、_____________
⑵写出该图中的任一化学方程式__________________。
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【题目】碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中,利用了石墨能导电的是________(填序号,下同);利用了金刚石硬度大的是___________。
(2)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合,因为活性炭有疏松多孔的结构,具有_____能力,所以,炭雕既可以净化室内空气,又可以美化居住环境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石,反应的化学方程式如下: CO2 + 4Na 一定条件 C(金刚石) + 2X,则X物质的化学式为______,反应中属于：__________；
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【题目】神舟十一号与天宫二号的成功对接增强了国人的民族自信，推动了相关领域的研究。
⑴ 合金材料的研发 ①合金的很多性能与组成它们的纯金属不同。图1能表示锡铅合金的是_________(填序号“a”“b”或“c”)。
②镁合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。该合金是一种储氢材料，完全吸氢后得到MgH2和Al，“储氢过程”属于________(填“物理”或“化学”)变化。
⑵ 合成材料的改良：碱式碳酸铝镁[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一种新型塑料阻燃剂，其中a、b、c、d的代数关系式：2a+3b=_________。
⑶ CO2的绿色利用：①目前空间站处理CO2的一种方法是在催化剂作用下，利用H2使CO2转化为甲烷并得到生活用水。该反应的化学方程式为__________。②以“铁氧化物”为催化剂，利用太阳能将CO2热解为碳和氧气，这一转化过程(如图2)中化合价升高的非金属元素是_________。
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