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    如图1所示，电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到
     
    ，与电机正极相连的试管b得到
     
    检测试管b中的气体的方法
     
    ．

    试用上面得到的结论分析：图2是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体均在同温同压下测定）．
    试回答：
    （1）实线部分表示的剩余气体是
     
    ．
    （2）实线与虚线的交点表示的意义是
     
    ．
    （3）反应前原有氢气
     
    米3．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：电解水时负极产生氢气，正极产生氧气，根据生成气体的性质进行检验；
    根据题意可知，横坐标表示氧气的体积，随着氧气的增加，实线表示的气体逐渐减少，说明实线表示的是反应后剩余氢气的体积，因为氢气体积是一定的，当与氧气恰好完全反应后气体应该没有剩余，继续增加氧气时，虚线表示的气体体积就是多余的氧气的体积．
    解答：解：水通电分解，与负极相连的试管a产生的气体较多是氢气，与电源正极相连的试管b产生的较少是氧气，由于氧气有助燃性，所以，检测试管b中的气体的方法是：用带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明生成的气体是氧气．
    （1）由图示可知，为横坐标表示的是氧气的体积，随着氧气的增加，实线表示气体逐渐减少，故实线表示的气体应该是和氧气反应后剩余的氢气的体积；
    （2）随着氧气的增加，氢气会完全反应，故在P点氢气就完全参加了反应，所以虚线部分表示的是没有参加反应的氧气；
    （3）由图示可知，氧气在3立方米时正好和氢气完全反应，其表示的意义是氢气和氧气在这点恰好完全反应，据氢气和氧气反应时的体积比2：1，可推知原有氢气为6立方米．
    故答案为：氢气；氧气，用带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明生成的气体是氧气；（1）氢气；（2）氧气；（3）6．
    点评：抓住氢气和氧气按2：1的体积比进行反应，并认真阅读关系图，明确每条线的含义是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空或写出化学用语表示的意义：
    （1）地壳中含量最多的金属元素
     
    ；（2）2个氮原子
     
    ；
    （3）2个硝酸根离子
     
    ；（4）由60个碳原子构成的单质分子
     
    ；
    （5）氯化铵
     
    ；（6）氢氧化铜中铜元素显+2价
     
    ；
    （7）2CO2
     
    ；   （8）5Fe2+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、干冰升华B、冰雪融化
    C、香水挥发D、蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是我校兴趣小组的同学设计的探究分子的运动的实验，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体变成红色，烧杯C无明显变化，关于该实验叙述不正确的是（　　）
    A、氨分子总是在不断的运动着
    B、酚酞分子不运动
    C、浓氨水具有很强的挥发性
    D、烧杯B可起到对比作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子与原子最本质的区别是
     
    ；一种元素与另一种元素间最本质的区别是
     
    ；硬水给我们生活带来很多不变，也给我们的身体带来很大危害，生活中常用
     
    方法将硬水变成软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图1回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室制取氢气常用的化学反应是
     
    （写化学方程式）．
    （4）硫化氢（化学式为H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水．实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温反应制取硫化氢气体．实验室制取并收集硫化氢气体时应选用的组合装置是
     
     （填仪器编号）．
    （5）某化学兴趣小组同学在老师的帮助下，制取了一种气体并对该气体进行了性质实验，实验过程见如图2：
    观察实验过程图，请你写出一条该气体具有的性质：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生使用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，称得食盐的质量为14.5g，（1g以下用游码），如果按正确的方法，食盐的实际质量应为（　　）
    A、14.5g
    B、13.0g
    C、14．Og
    D、13.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
     
    ；②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装，其反应方程式是：
     
    ．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
     
    （填化学式），在两个反应中它起
     
    作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：
     
    将装置A和分F连接进行此实验，实验之前还应检查装置气密性，具体怎样操作
     
    实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是
     
    ．并且怎样检验收集的气体是氧气：
     

    （5）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
     
    ．
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列化学用语中“2”表示的不同意义：
    2H
     
    ．Ca2+
     
    ．
    2H2O中计量数“2”表示：
     
    ．

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