【题目】小明在实验室内比较等质量铁粉和铁片分别和相同的硫酸铜溶液反应的速率时，在将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们对气体的成分产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望。
产生的气体是什么？
（提出猜想）猜想1：O2； 猜想2：SO2；猜想3：H2； 猜想4：N2；
（查阅资料）SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3。
（1）请你写出生成红色固体的化学方程式_______。
（2）同学们经过分析一致认为猜想____不正确，理由是_______。
（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（3）把带火星的木条伸入收集到的气体中 | ____ | 猜想1 不正确 |
（4）将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量 | 质量不变 | 猜想___ 不正确 |
（5）将产生的气体用带尖嘴的导管导出，点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧 | 产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有____，接触烧杯的手能感觉到发热 | 猜想3 正确 |
（拓展提升）小明用pH试纸测定硫酸铜溶液的pH__7（填“大于”“等于”或“小于”），进一步解释通了铁粉加入硫酸铜溶液中有气泡产生的现象。
【答案】CuSO4＋ Fe= FeSO4＋ Cu 4 根据质量守恒定律，反应物中没有氮元素，所以不可能生成N2 木条不复燃 2 水珠出现 小于
【解析】
（1）铁和硫酸铜反应生成红色的铜和硫酸亚铁，化学方程式为CuSO4＋Fe=== FeSO4＋Cu。（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物中没有氮元素，因此不可能生成氮气，猜想4不正确。【实验验证】（3）猜想1不正确，说明该气体不是氧气，则带火星的木条不复燃。（4）盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶通气前后质量不变，说明该气体不是二氧化硫，猜想2不正确。（5）根据实验结论：猜想3正确，可说明该气体是氢气，氢气燃烧生成水，因此烧杯壁上有水珠。【拓展提升】铁和酸反应生成氢气，说明硫酸铜溶液呈酸性，酸性溶液的pH小于7。
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【题目】下列实验方案设计合理的是______
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样，分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | ______ |
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【题目】碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是
A.古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同
C.扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能
D.二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
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【题目】（2010河北）下列实验中，运用了控制变量法的是（ ）
A.研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论
B.电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成
C.通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素
D.测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧计的示数得知摩擦力的大小
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【题目】在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
（提出问题）影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
（作出猜想）①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是 。
（设计实验）（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。
（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是 。
（交流讨论）实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是 。
（拓展延伸）上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可） 等。
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【题目】(2018唐山路北区二模)化学与生活息息相关，用你学过的化学知识填空。
（1）化学性质不活泼的气体可以用作保护气，如______(举出两种物质)。
（2）木炭燃烧、氢气爆炸、农家肥腐熟过程中都有共同的现象是______。
（3）书写有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，是因为_______。
（4）要想做成的衣物吸水性和透气性好，可选择下列材料中的______(填序号)。
A棉 B蚕丝 C 涤纶 D麻 E锦纶
（5）区分氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]可选用的试剂是______。
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【题目】在化学实验室里，小娜意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的熟石灰，对此进行了如下探究：
（提出问题）该瓶药品的变质情况如何？其成分是什么？
（作出猜想）猜想一：该瓶药品没有变质，成分是Ca（OH）2；猜想二：该瓶药品完全变质，成分是CaCO3；猜想三：该瓶药品部分变质，成分是_____。
（进行实验）（1）小娜称取了1g固体放入试管中，加入10mL水充分振荡，结果发现固体不能完全溶解，从而确定猜想一不正确。大家讨论后认为小娜的结论不正确，理由是_____。
（2）大家继续进行实验，将小娜实验后的混合物进行过滤，取滤渣于另一试管中，加入足量_____，观察到_____，从而确定猜想一不正确。
（3）取实验（2）中的滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到_____，确定猜想三正确。
（得出结论）该瓶药品部分变质，猜想三正确。
（反思交流）写出实验（2）中所发生反应的化学方程式_____。
（拓展分析）如果将无色酚酞溶液换做另一种试剂，也可完成该验证实验，则所选用的试剂是_____。
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【题目】2019年12月以来，我国部分地区突发新冠肺炎疫情。严重威胁着人们的生命安全。科学防疫，从我做起。
（1）饮食：合理膳食，保证营养均衡，可以提高人体对新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食谱。
主食 | 米饭 |
副食 | 红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生 |
饮品 | 酸奶 |
①红烧牛肉中富含的营养物质是_____。
②从营养均衡的角度分析，该食谱中还缺少的有机营养物质是_____。
（2）消毒：84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的高效消毒剂。
①次氯酸钠属于_____。（选填氧化物或盐）
②次氯酸钠中氯元素的化合价为_____。
③次氯酸钠的相对分子质量为_____。
④欲用溶质质量分数为5%的次氯酸钠溶液配制1000g溶质质量分数为0.5%的次氯酸钠溶液，需加水_____克。
（3）救治。为救治病人需要提供氧气。氧烛能持续放出高效氧气，其主要化学成分发生如下2NaClO3=2X+3O2↑，则X的化学式为_____。
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【题目】请根据下图回答问题：
（1）仪器 A 的作用是 。
（2）实验室用 B 装置制取氧气时，可选用的药品是 。装置中试管口稍向下倾斜的原因是 。
（3）若用 C 装置收集氧气，则氧气从______端导入（选填“a”或“b”）。
（4）D 所示“二氧化碳验满”的方法是不正确的，正确的方法是
，若 CO2 已集满，验满时产生的现象是________________________；“二氧化碳验满”的依据是 。
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