[题目]A.B.C.D.E是初中化学中常见的不同类别的物质.已知A是单质,C是红色固体,E是水溶液可使酚酞溶液变为红色的盐.图中“一表示相连的物质两两之间可以发生反应.“→ 表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物.生成物及反应条件已略去).回答下列问题.(1)写出下列物质的化学式: E .(2)写出由C到A的方程式 .(3)D和A反应发生的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。已知A是单质；C是红色固体；E是水溶液可使酚酞溶液变为红色的盐。图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题。

（1）写出下列物质的化学式： E_____。

（2）写出由C到A的方程式_____。

（3）D和A反应发生的原因是_____。D和B反应的微观实质是_____。

【答案】Na2CO3或K2CO3 金属活动性顺序中铁在氢的前面氢离子和氢氧根离子反应生成水分子

【解析】

因为E的水溶液可使酚酞溶液变为红色的盐，所以E是碳酸钠或碳酸钾（Na2CO3或K2CO3），E（Na2CO3或K2CO3）是盐，根据盐的化学性质①盐能与酸反应，②盐与碱反应；③盐与盐反应；④盐溶液与金属反应；根据图示，E碳酸钠（Na2CO3或K2CO3）能与D反应，又能转化为B；D能与单质A反应，还能与C反应，所以D是酸（盐酸或稀硫酸），A是位于氢前面的金属单质，C（红色固体）能转化为A，所以A是铁（Fe），C是氧化铁（Fe2O3），C（红色固体）能转化为A的化学方程式是，A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，A是单质，C是氧化物，D是酸，E是盐，则B是碱。

（1）由分析可知：E是碳酸钠或碳酸钾，它的化学式是Na2CO3或K2CO3；

故填：Na2CO3或K2CO3。

（2）由C到A的是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的方程式是；

故填：。

（3）D是酸，A是活泼金属，它们能反应是因为铁在金属活动性顺序里位于氢的前面；D是酸，B是碱，酸与碱发生中和反应，反应的微观实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子反应生成水分子；

故填：金属活动性顺序中铁在氢的前面氢离子和氢氧根离子反应生成水分子。

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(1)图一所示的实验中,试管②中发生反应的化学方程式为_________________。

(2)甲烧杯中充分反应后，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，下列说法正确的是____________。

A 试管②反应后固体中一定只有铜

B 甲烧杯固体中一定没有铁

C 甲烧杯液体中一定含有Zn2+、 Fe2+、Cu2+

(3)小组同学将图二乙烧杯中的物质过滤后，对所得滤液中溶质的成分进行了如下探究:

[提出问题]滤液里除了NaCl外，还可能有哪些溶质

[作出猜想]猜想①: Na2CO3

猜想②; Na2SO4

猜想③: Na2CO3、 Na2SO4

猜想④:______________

[实验探究]

i.若“现象a”只有白色沉淀，则猜想___________成立;若“现象a”只有气泡产生,则猜想_________可能成立;

ii.若“现象b”为先产生白色沉淀,后沉淀部分溶解并产生气泡,则猜想____________成立;若“现象b”为先产生白色沉淀，沉淀全部不溶解，则产生该不溶沉淀的反应方程式为___________。

[反思评价]有一位同学认为只需进行实验b就能验证以上所有猜想，小组其他同学否定了他的设想，原因是___________。

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（1）提出问题这瓶无色溶液是什么物质的溶液？

（2）猜想与假设小组同学提出了如下假设：

①碳酸钠溶液：②硫酸钠溶液： ③氯化钠溶液。

（3）讨论交流在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为假设_____不合理。请你说明不合理的理由：_____。

（4）查阅资料硫酸钡既不溶于水又不溶于酸：碳酸钠溶液呈碱性，硫酸钠溶液呈中性：氢氧化钡的化学性质与氢氧化钙相似。

（5）进行实验小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。

组次	实验操作	出现的现象与结论	同学相互评价
第1组		产生白色沉淀，第1组同学认为猜想②成立	第2组同学认为此方案结论不正确. 你认为其理由是硫酸钡和_____都不溶于水
第2组		试管中无明显现象，第2组同学认为猜想②成立	第3组同学认为此方案结论不正确，你认为其理由是_____。
第3组		溶液无明显变化，第3组同学认为猜想②成立	第1组同学认为此方案结论正确，你认为其理由是_____。