【题目】我们周围的空气是一种宝贵的资源。请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分：
(1)实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_________。
(2)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有_________。
(3)化学上利用分类方法有助于提高我们的学习效益。例如，物质的分类简单分为纯净物和混合物，则根据上述事实判断，空气的物质类别是____________。
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【题目】小华发现一长期闲置的食品包装袋中有一小纸袋，上面印有“生石灰干燥剂，请勿食用”。小华对纸袋内的白色物质产生了兴趣并进行探究。
（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
从小纸袋中取出足量的的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁 | _________ | 可继续作干燥剂 |
（2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和__________ ；
（3）小华继续设计实验来证明（2）中所填的物质是否存在，请完善实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
___________ | ___________________ | 猜想成立 |
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【题目】生活与化学密切相关，处处充满着化学知识。
（1）贴身衣服以纯棉质地为佳。鉴别纯棉与涤纶可用_________方法。
（2）家庭可自备干粉灭火器，是利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有NH4H2PO4)来灭火。
① NH4H2PO4溶于水时与NH4NO3相似，会出现明显的__现象。(填“升温”或“降温”)
② 灭火时，NH4H2PO4受热分解在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层。其灭火原理是___。
③ 为了变废为宝，报废灭火器中的NH4H2PO4能作为化肥中的___肥使用。
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【题目】化学就在我们的身边，与我们的生活息息相关。请利用所学化学知识填空。
(1)钛金属可用于制造人造骨骼是因为钛金属和人体具有很好的_________________。
(2)医疗上用来配制生理盐水的盐是____________。
(3)为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含_______________元素的食物。
(4)与硫酸铜溶液混合可配制成波尔多液的是____________________。
(5)太阳能照明路灯被广泛使用，太阳能属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
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【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、一氧化碳、氢气、甲烷、二氧化碳，请按下列要求填空：
（1）可供给人类呼吸的气体是_____；
（2）最清洁的气体燃料是_____；
（3）天然气的主要成分是_____；
（4）有毒的是_____；
（5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_____；
（6）植物光合作用的主要原料是_____。
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【题目】化学与我们的日常生活密切相关。现有①氮气②甲烷③石墨④硝酸钾⑤金刚石⑥碳酸氢钠
请按要求用序号填空:
(1)属于复合肥料的是_______________________________________。
(2)天然气的主要成分是_______________________________________。
(3)可作干电池中电极的是_______________________________________。
(4)自然界存在的最硬的物质是_______________________________________。
(5)可用于烘焙蛋糕的是_______________________________________。
(6)充入灯泡中可延长其使用寿命的是_______________________________________。
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【题目】同学们到实验室去进行“探究金属的性质”实验，将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
（1）若将所得滤渣放入稀盐酸中，有气泡产生，则滤液可能含有_________（填写化学式，下同）；
（2）若反应后所得滤液呈无色，则滤渣中一定含有___________。
（3）反应后所得滤液的溶质质量分数________（填“〉”、“，”、“<”）原硝酸银溶液的溶质质量分数。
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【题目】请从C、H、O、N、K、Ca六种元素中选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填在横线上。
(1)在农业上改良酸性土壤的一种碱____________；
(2)可用作建筑材料的盐___________；
(3)农田施用的复合肥____________。
(4)可用作消毒剂俗称双氧水的氧化物_______。
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【题目】松雷中学化学小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气，收集到所需氧气之后，停止加热，同学们对实验后试管内的固体成分产生了兴趣，他们决定从反应后固体成分进行探究：
（猜想与假设）
小姗同学认为：固体可能是锰酸钾、二氧化锰
小俊同学认为：固体可能是高锰酸钾、二氧化锰
（表达与交流）
利用所学的知识分析，小姗同学猜想的理由是_____。
（反思与评价）
经讨论后大家一致认为_____的猜想不正确，理由是：_____。
（解释与结论）
为了证明请你对小姗同学的猜想，小元同学进行了如下实验，取少量反应后的固体于试管中继续加热，然后将_____，观察到_____现象，证明小姗的猜想不正确，则固体的成分是_____。
（总结与归纳）
实验结束后老师带领大家总结，根据此实验在分析反应后固体成分时，需要考虑的物质是：_____。
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