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    8．已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示，其中A是相同条件下密度最小的气体，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：
    （1）写出A在空气中燃烧的符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，主要现象产生淡蓝色的火焰，有水雾，放出大量的热．
    （2）写出B→A的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，目前实验室不用该反应制氧气的原因是水的导电性极弱，制取氧气太慢，耗费能量．
    （3）若D是葡萄糖，B和C生成D和另一种物质的名称为氧气．
    （4）若D是碳酸，D→B的文字表达式CO2+H2O═H2CO3　　．

    分析 根据A是相同条件下密度最小的气体，”，可知是氢气；B在常温下是一种无色液体，可以发生电解生成氢气，可知是水；C可用于灭火，可知是二氧化碳，然后带入验证完成相关的问题．

    解答 解；A被看作是理想的“绿色能源”，可知是氢气；B在常温下是一种无色液体，可以发生电解生成氢气，可知是水；C可用于灭火，可知是二氧化碳；
    （1）A是氢气，A在空气中燃烧的符号表达式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，在空气中燃烧的主要现象是：产生淡蓝色的火焰；
    （2）B→A的化学方程式就是电解水得到氢气的反应方程式，通电条件下，水分解生成氢气和氧气，反应的方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；目前实验室不用该反应制氧气的原因是水的导电性极弱，制取氧气太慢，耗费能量；
    （3）若D是葡萄糖，二氧化碳和水在光合作用下产生葡萄糖和氧气；
    （4）若D是碳酸，则是二氧化碳与水的反应，二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3　　；
    故答案为；（1）2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；产生淡蓝色的火焰；
    （2）2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；水的导电性极弱，制取氧气太慢，耗费能量；
    （3）氧气；
    （4）CO2+H2O═H2CO3．

    点评 推断题能综合考查学生的思维能力，要解答好推断题，应熟练掌握以下几方面：①常见物质的性质，②常见物质的反应规律，③某些化学反应的特殊现象，解题的关键：在审题的基础上找准解题的突破口，最后把结论代入原题中验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了较纯净的铁（Fe）、铜（Cu）、银（Ag）、
    金（Au）四种金属．
    【提出问埋】如何区分这四种金属呢？
    【实验探究】（1）同学们经过现察很快将四种金属分为两组：Ⅰ．Cu和Au；Ⅱ．Fe和Ag他们的分组依据是金属的不同颜色
    （2）取少量Ⅰ组的两种金属，在空气中分别灼烧，变黑色的是Cu，不变色的是Au．
    （3）取少量Ⅱ组的两种金属于试管中，分别加人稀盐酸，有气泡出现的是Fe，无明显现象的是Ag．
    【表达交流】小组同学经过讨论认为，还可以用磁铁、盐溶液来区分Fe和Ag．
    【实驗结论】（1）可根据金属于物理性质的不同区分常见金属；
    （2）可根据金属能否与氧气、酸、盐溶液反应及反应现象来区分常见金属．
    【反思评价】用上述方法在区分金属的同时，还可以验证金属活动性顺序．由实验（3）可以获知Fe与Ag的活动性顺序由强到弱是Fe比Ag活泼．
    若要验证Cu、Ag的活动性顺序，还需补做一个实验，即将铜丝放到硝酸银溶液中．
    【拓展迁移】回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染，又可以保护金属资源．保护金属资源的途径还有防止金属锈蚀（写-条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．常见的不溶性碱有氢氧化镁（白色）、氢氧化铜（蓝色）、氢氧化铁（红褐色），常见的可溶性碱有氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．硫在空气和氧气中燃烧的现象是：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（　　）
    A．室内起火时，不要急于打开门窗
    B．人在烟雾较浓处时，应用湿毛巾捂住口鼻
    C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾
    D．遇到意外情况量，可用学到的知识进行有效处理，同时拨打求电话

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．少量面粉放入足量水中并充分搅拌，能形成均一、稳定的溶液
    B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
    C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体
    D．在燃着的蜡烛火焰上方放置一玻璃片，有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种．两圆连线表示二者可以发生反应．已知甲和乙可以通过反应相互转化．请回答下列问题：
    （1）请将五种物质的化学式填入图中相应位置；
    （2）写出有沉淀生成的反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；；
    （3）写出丁和戊发生反应的现象红色固体逐渐减少或消失，溶液的颜色由无色变为黄色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系

    （1）写出下列标号物质的化学式：BCaCO3； DFe．
    （2）写出下列转化的化学方程式：B→ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C→DFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．“水是生命之源”，请回答下列与水有关的问题：
    （1）地球表面的“水循环”主要由水分子的运动引起的；
    （2）生活中为降低水的硬度并杀死水中病原生物，采用的常用方法是加热煮沸；
    （3）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]，次氯酸钙中氯元素的化合价为+1．

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