| 选项 | 实验目的 | 实验设计 | |
| 实验一 | 实验二 | ||
| A | 探究催化剂对化学反应速率的影响 | 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 将带火星的木条伸入装有少量MnO2和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 |
| B | 比较不同浓度盐酸的酸性强弱 | 向2%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液 | 向5%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液 |
| C | 比较碘在不同溶剂中的溶解性 | 将3g碘放入10mL20℃的水中振荡 | 将3g碘放入10mL20℃的酒精中振荡 |
| D | 模拟酸雨的危害 | 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 | 取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 通过控制变量(注意要除探究要素之外,其它条件都应该是相同的)来达到实验目的是化学上常用的研究方法,依次分析四个选项,通过反应现象和实验结果,判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的.
解答 解:A、实验一、二的区别在于是否加入了催化剂MnO2,其它条件均相同,根据带火星的木条能否复燃,能说明催化剂对化学反应速率的影响,故选项对比实验能达到实验目的.
B、实验一、二的区别在于稀盐酸的浓度不同,稀盐酸显酸性,遇石蕊溶液均显红色,只能说明显酸性,不能比较不同浓度盐酸的酸性强弱,故选项对比实验不能达到实验目的.
C、实验一、二的区别在于溶剂的种类不同,其它条件均相同,根据溶解情况能比较碘在不同溶剂中的溶解性,故选项对比实验能达到实验目的.
D、实验一、二只是在是否是通入了二氧化硫上有区别,其中通入二氧化硫是模拟酸雨的成分,根据植物嫩叶的变化能说明酸雨的危害,故选项对比实验能达到实验目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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| A. | 金属材料 | B. | 有机高分子材料 | C. | 非金属材料 | D. | 无机高分子材料 |
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