下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中,不正确的是( )
| A.先给试管均匀加热,再集中在药品处加热 |
| B.当气泡连续均匀地放出时,再开始收集 |
| C.在水下盖好玻璃片,再取出集气瓶正放在桌面上 |
| D.实验完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽 |
科目:初中化学 来源: 题型:
人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要。
(1)下列金属制品中,主要利用金属导热性的是(填字母序号)。
A.马踏飞燕 B.汽车 C.火锅D.金属丝
(2)钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料。炼铁过程中,一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)反应的化学方程式为。
(3)我国钢铁年产量很高,但因锈蚀造成的损失也很惊人。人们常采取在铁制品表面涂刷油漆等方法,以防止其锈蚀。上述方法所依据的原理是。
(4)某兴趣小组的同学从实验室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和一些盐,设计了如下实验方案(部分产物未列出)。请结合实验方案回答:
操作①中发生反应的化学方程式为, A~F六种物质中含铁
元素的有(填字母代号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氨基酸分子中含有氨基(—NH2,具有碱的性质)和羧基(—COOH,具有酸的性质)。
氨基酸分子具有的性质是( )
A.只能与硫酸反应,不能与氢氧化钠反应 B.只能与氢氧化钠反应,不能与硫酸反应
C.既能与硫酸反应,又能与氢氧化钠反应
D.既不能与硫酸反应,又不能与氢氧化钠反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述错误的是
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气供给生物体呼吸,它和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是 ( )
A.反应都不需要加热
B.所需仪器相同
C.均可
用二氧化锰作催化剂
D.都利用氧化物分解
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的俗称、类别、化学式对应完全正确的是( )
A.干冰—氧化物—H2O B.水银—混合物—H2O·Ag
C.醋酸—酸—CH3COOH D.石灰水—碱—CaCO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH—,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。
[提出猜想]猜想①:可能是H2O ; 猜想②:可能是Na+;猜
想③:可能是OH—。
[实验验证]
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡 | 试管内溶液仍为无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
| ②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡 |
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| ③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡 |
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[讨论反思]有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是中国利用竹子造纸的过程,其中肯定有化学变化的步骤是
A.砍下竹子于水塘浸泡 B.加碱液煮料成纸浆
C.将纸浆捞起过滤水分,成为纸膜 D.压紧晾干纸膜
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
⑴ P点的含义是 。
⑵ t2℃时,30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌,能形成
80g溶液吗? (填“能”或“不能”)。
⑶ 将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,
溶液中溶质质量分数最小的是 (填写物质序号)。
⑷ 现有a、b、c三
种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理
进行结晶的是
(填写物质序号)。
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