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    某同学做了如下实验（1）取甲、乙两试管，分别加人1%淀粉溶液各4毫升．（2）甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水．（3）同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液．（4）观察结果．请回答下列问题：
    （1）该实验的目的是                            
    （2）请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中．
    （3）有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小．你认为这种说法是否正确？     ，说出理由                                              ．

    （1）探究唾液对淀粉的消化作用
    （2）

    试管编号
    		甲
    		乙
    加入物质
    		淀粉溶液/毫升
    		4
    		4
    蒸馏水/毫升
    		0
    		2
    唾稀释液液/毫升
    		2
    		0
    保存温度/℃
    		37
    		37
    保存时间/分
    		10
    		10
    溶液颜色
    		不变蓝
    		变蓝
     
    （3）正确；溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用．

    解析试题分析：（1）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同．甲试管与乙试管对照．故填：探究唾液对淀粉的消化作用；
    （2）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同．故填：

    试管编号
    		甲
    		乙
    加入物质
    		淀粉溶液/毫升
    		4
    		4
    蒸馏水/毫升
    		0
    		2
    唾稀释液液/毫升
    		2
    		0
    保存温度/℃
    		37
    		37
    保存时间/分
    		10
    		10
    溶液颜色
    		不变蓝
    		变蓝
     
    （3）根据溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用，所以设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同．故填：正确；溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用．
    考点：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．
    点评：控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，该实验为探究唾液对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验．

    练习册系列答案
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    有五瓶失去标签的溶液分别为KNO3、NaOH、BaCl2、MgSO4和FeCl3，不用任何其它试剂，仅用观察的方法和溶液间相互反应的现象加以区别．首先可以确定的是   溶液，随后依次可以确定的是     、     、     、       ．

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    周末，同学们相约一起骑自行车去农家乐园春游．请用所学的化学知识回答问题：
    （1）一进入园地，感觉神清气爽，小华不禁感慨：真不愧是天然氧吧啊！原来园中有大片生长茂盛的柑橘树，它们正在进行着光合作用，不断地把二氧化碳和水在叶绿素的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气，其化学方程式为　                      　．
    （2）为了解柑橘树适宜在什么样的土壤环境中生长，小明采集土样，加水溶解，用pH试纸测得该土壤呈酸性；小明认为，如果这片土地将来要种植喜好中性土壤的作物，应该用　      　来改良土壤，假设土壤中的酸为硫酸，请写出该反应的化学方程式：                                                         ．
    （3）为区分田里的水是硬水还是软水，可用　    　检验，生活中可以用　   　的方法来降低水的硬度．
    （4）炒菜时，油锅着火了，厨师迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是　     　．
    （5）中午大家正享受着农家美味，小红冷不丁被蚊虫叮咬了（蚊虫能分泌出蚁酸），又痛又痒，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　  　；（填字母）
    A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    为了探究酸碱中和反应中是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置．

    （1）请你分析这个实验的不足之处？认为应该如何改进？
    （2）改进试验后，观察到的什么现象说明中和反应放热？

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：

    （1）步骤①中通过观察到　     　现象，可以鉴别出碳酸氢铵．
    （2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为　      　、　      　．
    请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：　               　、　              　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    图是某化工厂生产烧碱的工业流程图．

    请根据以上信息回答下列问题：
    （1）请写出X物质在实验室中的一种用途　                         　．
    （2）反应池中发生反应的化学方程式为　                                  　．
    （3）操作①的名称是　  　，结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的　    　（写化学式）．
    （4）滤液D可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止　     　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    如图所示，某实验小组进行以下实验：

    （1）上述实验进行对比的目的是　                      ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

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    （2）若A中有白色沉淀，加入稀盐酸后沉淀溶解，且无气泡放出，则甲是    。
    （3）若A为无色溶液，将其分成两等分，第一份加入稀盐酸后有气体放出，第二份加入（2）中的甲2g，有沉淀生成，此时所得溶液中的溶质是    。第一份和第二份溶液中发生反应的化学方程式分别是    、    。

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