练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    在相同温度下，100g水最多能溶解CuSO粉末的质量与最多能溶解CuSO·5HO的质量相比较，前者比后者……………………………………………………………………（　）

    A．大　　　　　　   B．小　　　　　　   C．相等　　　　　　 D．不能肯定

     

    答案：B
    解析：

    		解析：该题考查的知识点涉及到了结晶水合物的溶解。显然相等质量时，CuSO粉末的质量总是大于CuSO·5HO晶体中所含CuSO的质量，而且所含的结晶水进入溶液中作为溶剂还能继续溶解溶质，故B为正确答案。

     


    提示：


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?河西区二模）下表是氯化钠、氯化铵在不同温度下的溶解度．
    温度/
         		 0 20 40 60 80
    物质的溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
    NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6
    （1）20℃时，氯化铵的溶解度是
    37.2g
    37.2g

    （2）0℃时，氯化钠的饱和溶液与氯化铵的饱和溶液，其溶液中的质量分数：氯化钠
    ＞
    ＞
    氯化铵（填“＞”“=”或“＜”）．
    （3）40℃时，向两只盛有40gNaCl和40gNH4Cl固体的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后升温至80℃，能形成饱和溶液的溶质是
    NaCl
    NaCl
    （填化学式），此时该溶液中溶质与溶剂的质量比为
    38：100
    38：100
    （最简整数比）．
    （4）将上述（3）中的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用
    降温
    降温
    方法．
    （5）进行如下图所示的实验，陆续得到溶液①～⑤：

    上述实验过程中所得的溶液，属于不饱和溶液的是
    ①③
    ①③
    （填序号，下同），溶液
    ⑤
    ⑤
    与溶液②中溶质的质量分数相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用质量均为2g的薄芯片，在不同温度下分别与足量某浓度的稀硫酸反应．锌片完全溶解所用时间与温度的关系如下表所示．
    序号 温度/℃ 单位时间消耗锌的质量 锌片完全溶解的时间/s
    1 5 m1 400
    2 15 m2 200
    3 25 m3 100
    4 30 m4 t4
    5 35 m5 50
    6 10 m6 t6
    7 20 m7 t7
    （1）单位时间内消耗锌的质量最多的是
    35℃的一组（或序号为5的一组）
    35℃的一组（或序号为5的一组）
    ．
    （2）t4的值是：
    100
    100
    ＞t4＞
    50
    50
    ．
    （3）t6、t7的关系式：t6
    ＞
    ＞
    t7．
    （4）上表数据得出的结论是
    温度升高可提高化学反应的速度
    温度升高可提高化学反应的速度
    ．
    （5）如果其中一个实验用锌粒代替薄锌片，则测量的结果（锌粒完全溶解的时间）可能会
    偏大
    偏大
    （填偏大、偏小或相同），原因是
    锌粒与稀硫酸反应时的接触面积比薄锌片要小，反应速度会更慢；
    锌粒与稀硫酸反应时的接触面积比薄锌片要小，反应速度会更慢；
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知在相同温度、压强下，相同体积的气体中含有相同的分子个数．将空气和二氧化碳按体积比5：1混合（空气中氮气和氧气的体积比为4：1，不计其他成分），将足量的红热焦炭充分反应，若体积都在同温同压下测定，则反应后的气体中，一氧化碳体积分数为（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?鼓楼区一模）研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究，请你参与实验．
    （1）我们在学习碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如如图装置的实验．向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象．用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，观察现象．
    通过比较试管甲中的两次反应，填写下表：
    碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸  
    实验现象
    化学反应方程式
    写出乙中反应的化学方程式：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）以前实验室制备纯碱（Na2CO3）的主要步骤为：将饱和NaCl溶液倒入烧杯加热，控制30-35℃，搅拌下分批加入研细的NH4HCO3固体，加料完毕，保温30分钟，静置、过滤得NaHCO3晶体．用少量蒸馏水洗涤除去杂质、抽干，转入蒸发皿中灼烧得Na2CO3固体．
    四种盐在不同温度下的溶解度表：（g/100g水）

    温度
    溶解度    		 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 100℃
    NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 39.8
    NH4HCO3 11.9 15.8 21.0 27.0 - - - -
    NaHCO3 6.9 8.1 9.6 11.1 12.7 14.5 16.4 -
    NH4Cl 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.3 77.3
    ①静置后只析出NaHCO3晶体的原因
    碳酸氢钠溶解度最小
    碳酸氢钠溶解度最小
    ；
    ②过滤所得母液中含有NaHCO3、NaCl、NH4Cl、NH4HCO3，加入适当试剂并作进一步处理，使
    NaCl
    NaCl
    （填化学式）循环使用，回收得到NH4Cl晶体．
    （3）分别取碳酸氢钠4.2g和碳酸钠5.3g放入相同大小的锥形瓶中，分别在密闭条件下加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）．在相同的条件下，测量出生成气体的体积，得到时间-体积关系曲线图应为
    B
    B
    ．

    通过分析和计算说明你的理由．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    温室效应已引起全球广泛关注，某校研究小组的同学为了研究空气中CO2含量对空气温度的影响，进行了下列实验：
    实验一  制取研究所需的CO2气体．实验室可用下列A、B装置制取CO2．
    （1）写出装置中a、b仪器的名称：a
    试管
    试管
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）与A装置相比较，B装置的优点是
    可随时向锥形瓶内添加酸液
    可随时向锥形瓶内添加酸液
    ．
    实验二探究白炽灯光照条件下空气中CO2含量对空气温度的影响．
    步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO2以及3瓶空气和CO2的混合气体（CO2含量分别为10%、20%、30%），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；
    步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度．
    实验数据如下表：
    时间/min
    温度/℃
    CO2含量    		 起始 1 2 3 4 5
    全部空气 23.0 23.3 23.9 24.6 25.0 25.5
    10% 23.0 23.5 24.2 25.0 26.0 27.0
    20% 23.0 24.0 24.5 25.6 26.5 27.5
    30% 23.0 24.5 25.0 26.2 27.5 29.0
    100% 23.0 30.0 33.0 35.6 37.0 39.5
    回答下列问题：
    （1）仔细分析表中数据，该实验可以得出的结论是；
    ①
    在同一时间内CO2含量越高，温度升高的越高
    在同一时间内CO2含量越高，温度升高的越高
    ；②
    在同一CO2含量的条件下，随着时间的推移，温度逐渐升高
    在同一CO2含量的条件下，随着时间的推移，温度逐渐升高
    ．
    （2）根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当CO2含量为25%时温度达到25.4℃需要的时间范围为
    2～3
    2～3
    min．
    （3）“节能减排，从我做起”，请写出你会做到的两点节能减排具体做法
    随手关灯
    随手关灯
    ；
    练习本双面使用
    练习本双面使用
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案