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    分析下列实验图像，得到的结论正确的是

    A．图1：双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂

    B．图2：某温度下，向饱和石灰水中加入生石灰，则y轴可以表示溶质的质量分数

    C．图3：分别向足量且等质量的盐酸中加入铁粉、锌粉，则曲线b代表的是加入锌粉的情况

    D．图4：溶质为a、b的两质量相等的饱和溶液，温度由T2降至T1，分别析出不含结晶水的a、b固体，则最终两溶液质量相等

    练习册系列答案
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    生铁和稀盐酸反应后会留有残渣，残渣的主要成分是(　)

    A. 氯化亚铁 B. 三氧化二铁

    C. 碳 D. 铁

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    2016年8月16日，中国造量子卫星发射成功，这将有助于建立安全的全球通信网络。量子化是微观体系基本的运动规律之一。下列微粒的有关描述中，不正确的是（ ）

    A. ①表示非金属元素的原子 B. ②易失电子形成阴离子

    C. ②和③属于同一种元素 D. ④化学性质稳定

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年人教版九年级化学下册同步测试卷： 课题2 溶解度 题型：单选题

    下列叙述中，正确的是(  )

    A. 升高温度时，饱和溶液一定变成不饱和溶液

    B. 降低温度时，不饱和食盐水可能变成饱和食盐水

    C. 有晶体析出的溶液一定是浓溶液

    D. 用加热蒸发的方法，能使医用酒精变成无水酒精

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    科目：初中化学 来源：山东省济宁市微山县2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：填空题

    某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如下图所示：

    请回答下列问题：

    (1)步骤②中分离物质的方法是_________。

    (2)固体A的成分是_________。

    (3)步骤②中发生反应的化学方程式为__________________，

    (4)步骤③中加入的B物质是____________。

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    科目：初中化学 来源：山东省济宁市微山县2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    “部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确的是

    A．①处物质的化学式是FeCl2

    B．①处物质的名称是氯化铁

    C．①处物质可溶于水

    D．①处物质类别属于盐

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第九单元 溶液 题型：实验题

    回答下列问题：

    (1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要________g氯化钠固体。称量样品时，应把样品放在托盘天平的_________盘里。

    ①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的_____________(填字母)。

    ②下列仪器中，量取水时需要用到d和____仪器(填序号)，溶解时需要用到e和____仪器(填序号)。(每空1分)

    a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿。

    ③为加快食盐的溶解速度，可以采用的方法有：_________________如果配制的溶液的溶质质量分数低于10％，你认为可能原因是____________ 。(任写一个)。

    (2)在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应_____，_____，利用余热将余下溶液蒸发至干。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第九单元 溶液 题型：单选题

    将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉10 g水，并冷却到t ℃时，分别析出2g甲和3g乙物质（均不带结晶水），则下列说法中正确的是

    A．t ℃时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同

    B．t ℃时，甲物质的溶解度一定大于乙

    C．t ℃时，甲物质的溶解度一定小于乙

    D．将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后（甲、乙不反应），溶液仍饱和

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    科目：初中化学 来源：山东省莱芜市莱城区（五四学制）2016-2017学年八年级下学期期末考试化学试卷 题型：简答题

    下面是某化学小组综合实践活动课的探究实验。

    (1)活动1:点燃蜡烛后，电子称的示数会______(填“增大”、“减小” 或“ 不 变”)， 蜡烛减小的质量______(填“>”、“<"或“=”)燃烧后生成物的总质量。

    (2)活动2:加人泡腾片( 主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等)，观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭。则产生的气体为________该实验证明该气体的性质是_______.

    (3)活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，观察到的现象____、___，该方法________(填“能”或“不能”)准确测定空气中氧气的含量。

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