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小卫同学生活在农村,家里使用的是井水,烧开水的炊壶有一层很厚的水垢.查阅资料后得知:水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,他为了弄清水垢中碳酸钙的质量分数,取经干燥后的水垢样品带到实验室用稀盐酸与其反应并进行分析.
(1)实验室的稀盐酸是用质量分数为38%的浓盐酸配制的,配制1000g质量分数为10%的稀盐酸需要该浓盐酸的质量为
 
g(保留一位小数).
(2)小卫取10g水垢样品,与足量稀盐酸充分反应后,得到3.3g二氧化碳.该水垢中碳酸钙的质量分数为多少?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算,有关化学方程式的计算
分析:溶液稀释前后,溶质质量不变;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算该水垢中碳酸钙的质量分数.
解答:解:(1)设需要该浓盐酸的质量为x,
则有:x×38%=1000g×10%,
x=263.2g.
故填:263.2.
(2)设碳酸钙的质量为y,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                  44
   y                  3.3g
100
y
=
44
3.3g
,
y=7.5g,
该水垢中碳酸钙的质量分数为:
7.5g
10g
×100%=75%,
答:该水垢中碳酸钙的质量分数为75%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图.下列说法不正确的是(  )
A、铝的相对原子质量为26.98g
B、铝原子的核外电子分三层排布
C、铝元素原子核内的质子数为13
D、铝原子在化学反应中易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学们提供了如图所示的实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称:a
 
,b
 
.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:
 
,选择的发生装置为
 
(填代号).实验结束后,通过溶解、
 
、洗涤、干燥等操作步骤,可以从生成物中分离出二氧化锰.
(3)若实验室用大理石制取二氧化碳,还需要的药品是
 
,选择的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号),验满的方法是
 
.
(4)实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H是初中化学常见的物质,其中E为黑色固体,H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:A
 
,G
 
,H
 
.
(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会
 
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式:
 
.
(4)写出E→C的化学方程式:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示的实验过程和提供的数据,计算生石灰样品中钙元素的质量.(不考虑其它因素对实验的影响)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某化学兴趣小组同学学习氢氧化钠和稀硫酸反应时的实录:
(1)探究实验中的能量变化.
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取4%的稀硫酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.在实验过程中,随着稀硫酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是
 
;
(2)探究反应过程中的酸碱度变化.
如图是氢氧化钠溶液和硫酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
根据曲线图判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴入另一种溶液中.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显
 
色.
(3)讨论关于实验中的细节和意外情况实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是
 
.
(4)探究物质之间量的关系
取稀硫酸122g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反应时,消耗4%的  NaOH溶液20g.试计算反应后溶液中溶质的质量分数
 
 (写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究,请你和他一起完成探究活动.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】猜想一:溶质只有氯化钙;
          猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
          猜想三:
 
.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【方案设计】
方案方法步骤实验现象实验结论
方案一 取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞不变色猜想一正确 
 酚酞变红色猜想二正确 
方案二 取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入
 
溶液至过量
 
 猜想三正确
【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为:
(1)方案一能证明猜想二正确,但不能证明猜想一正确.
(2)方案二可行.但该同学在记录时未记录完整,请你帮他将方案二补充完整.
【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是
 
.
【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的.要想使溶液中的溶质只有氯化钙,你认为应该进行的实验步骤是
 
.
【结论】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“生理盐水”是用纯净氯化钠配制而成的溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液.如图是配制一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图.则:
(1)请指出图中两个明显的错误处,说明改正方法.
错误①:
 
;
错误②:
 
.
(2)若按照上述图示操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的质量分数
 
(选填“大于”、“小于”或“等于”)0.9%.
(3)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
(4)若将(1)中的错误更正后重新配制溶液,测得溶液的质量分数大于0.9%.请你分析可能的原因(写至少一条):
 
.

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下表为元素周期表的一部分,请你根据表中信息回答下列问题

(1)由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为
 
(填颜色).
(2)由①、②号两种元素组成,且②号元素呈-1价的物质的化学式为
 
.

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