同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源：2016届河南省南阳市社旗县青台镇九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
一支燃着的蜡烛放入盛满某气体的集气瓶中，立即熄灭，则该气体
A．一定是CO2 B．一定不是空气 C．可能是空气 D．一定N2
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．以下说法错误的是
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
C．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的
D．若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红
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科目：初中化学 来源：2016届上海市黄浦区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：计算题
向盛有10g大理石的锥形瓶中逐渐滴加40g未知浓度的盐酸溶液，生成气体的总质量与滴入盐酸溶液的质量关系如图所示，请根据题意回答问题：
①40g盐酸溶液中所含HCl物质的量是 mol。（根据化学方程式列式计算）
②测得该盐酸溶液中溶质质量分数是 。
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科目：初中化学 来源：2016届安徽省合肥市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题
“薯片”是一种大众休闲食品，它的包装如图甲所示，袋内通常充满了气体。化学兴趣小组的同学对气体的成分产生了浓厚的兴趣，开始了如下的探究之旅。
【提出猜想】包装内填充的气体可能是①氧气，②二氧化碳，③氮气…
【设计实验】（1）兴趣小组的同学抽取气体样品后，采用如图所示操作将气体转移到了集气瓶内，然后伸入带火星的木条，木条没有复燃，于是他们得出了包装袋内的气体没有氧气的结论。请对他们的做法和结论作出评价 。
明辉认为根本不需要设计验证氧气存在的实验，他认为包装袋内的气体不可能是氧气，你认为他的理由是 。
（2）请设计实验探究包装袋内的气体是否为CO2。你的实验方案是 ；写出实验涉及到的化学反应方程式 。
（3）进一步实验证明气体包装袋内气体为氮气，请指出氮气在生产生活中的另一种用途 。
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科目：初中化学 来源：2016届北京市房山区九年级上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：填空题
下列字母A~G表示初中化学常见的物质，它们由H、C、O、Cl、Ca中的2~3种元素组成。
（1）A和B的组成元素相同，A发生分解反应能生成B，A的化学式为 。
（2）C为氧化物，与B反应放出大量的热并生成D，反应的化学方程式为 。
（3）E是大理石的主要成分，与F溶液反应生成气体G，反应的化学方程式为 。
（4）从上述物质（或物质的水溶液）中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，观察到U型管中液面发生变化。写出符合要求的4组物质。
友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称。
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科目：初中化学 来源：2016届北京市怀柔区九年级上学期期末统考化学试卷（解析版） 题型：计算题
一定条件下用NH3捕捉CO2的反应为3NH3+3CO2=C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3）是重要的化工产品。
计算：
（1）三聚氰胺的相对分子质量。
（2）三聚氰胺中C、H、N、O四种元素的质量之比。
（3）若生产25.8kg三聚氰胺，可以捕捉CO2的质量。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市高邮九年级上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：填空题
化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A氧气 B氮气 C武德合金 D氢气 E石墨 F碳酸氢铵”中选择相应物质的字母填空。
（1）可制作保险丝的物质是 ；
（2）可用于医疗急救的物质是 ；
（3）常用作粮食、瓜果保护气的是 ；
（4）可用于制铅笔芯的是 ；
（5）能作为绿色能源的单质是 ；
（6）农业上用作化肥的是 。
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科目：初中化学 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市道里区九年级上学期期末调研测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关资源和能源叙述中正确的是（ ）
A．海洋中含有80多种物质
B．我国的金属矿藏比较丰富，其中铜、金、银等金属都以单质的形式存在
C．新能源的开发和利用很重要，所以我们应该大力开发氢能、电能等新能源
D．我们周围的空气在工农业生产中可以用于化肥，炼钢，石油加工等
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