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    13．请你分析以下实验装置，并学习所提供的材料．
    实验装置：

    学习材料：氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气[2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O]．
    铵盐易溶于水．Ca（OH）2微溶于水．氯化银（AgCl）是白色固体，难溶于水．CaCl2溶于显中性，NH4Cl溶液显酸性．
    请回答：
    （1）仪器a的名称是长颈漏斗，仪器b的名称是锥形瓶．
    （2）用KMnO4制取氧气时，应选用A装置．选用A装置的原因是反应物是固体，反应条件是加热．
    （3）实验室欲制取并收集氨气，选取的发生装置是A（填装置编号，下同），收集装置是D．检验氨气是否收集满的操作方法是将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，证明集满．
    某同学对制取氨气反应后反应器内的固体物质进行了进一步的研究：
    ①取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液．
    ②取少量滤液于试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无变化，说明固体物质中不含Ca（OH）2．
    ③另取少量滤液于试管中，向试管中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学得出了固体物质中一定含有NH4Cl的结论．
    你认为“固体物质中一定含有NH4Cl”的结论是否正确否（填“是”或“否”），理由是氯化钙也会与硝酸银生成白色沉淀．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；
    （3）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色进行分析；
    根据氯化铵和氢氧化钙加热生成氯化钙、氨气和水，酚酞遇碱变红色，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗，b是锥形瓶；
    （2）A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以用KMnO4制取氧气时，应选用A装置．选用A装置的原因是反应物是固体，反应条件是加热；
    （3）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选取的发生装置是A，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以收集装置是D，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，所以检验氨气是否收集满的操作方法是：将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，证明集满；
    氯化铵和氢氧化钙加热生成氯化钙、氨气和水，酚酞遇碱变红色，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，所以结论不正确，理由是：氯化钙也会与硝酸银生成白色沉淀．
    故答案为：（1）长颈漏斗，锥形瓶；
    （2）反应物是固体，反应条件是加热；
    （3）A，D，将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，证明集满；否，氯化钙也会与硝酸银生成白色沉淀．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜，如图，纸锅里的豆腐烧熟了，纸却不会燃烧掉，以下说法不正确的是（　　）
    A．纸的着火点比水的沸点高B．水沸腾温度不变，但继续吸热
    C．热量都被水吸收了，纸没有吸热D．纸的温度没有达到着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．（1）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）．碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠．某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验．请回答：
    ①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊，由此可得出的结论是小苏打易分解，苏打不易分解．
    ②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
    ③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解；
    ④实验中应注意的问题是装置不能漏气（合理即可）．
    （2）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水．请按照设计并完成以下实验：
    实验用品：氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒  药匙
    探究实验一：澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液，用药匙加入少量氯化钠固体，振荡观察现象． 氯化钠固体溶解说明氯化钠溶液不是饱和溶液
    探究实验二：将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾
     实验步骤 实验现象 实验结论
    向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体有固体不再溶解 NaCl不饱和溶液变为饱和溶液
    向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体硝酸钾固体溶解氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是X、Y两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是（　　）
    A．X是金属元素
    B．Y元素的原子在化学反应中易得电子
    C．X和Y形成化合物的化学式为MgCl2
    D．X、Y两种元素的化学性质很相似

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2015年6月5日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在提倡“生活方式绿色化”．请根据你学过的内容回答下列问题．
    （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量．请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是CO．
    （3）请你写出一条“践行绿色生活”的建议：出行以公交车代替私家车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）
    ①H    ②Fe2+  ③Cu    ④P2O5     ⑤Fe3+⑥NaCl．
    A．能表示一个分子的是①④⑥
    B．表示物质组成的化学式是③④⑥
    C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同
    D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．现有H、C、O、S、Ca五种元素，从中选择合适的元素组成一种可用于除铁锈的酸是H2SO4（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某校化学兴趣小组同学探究发现：铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．请回答下列问题：

    （1）写出标号a的仪器名称集气瓶．
    （2）实验室分解铜绿选用的发生装置为B（填序号）．初中实验室制取CO2$\underset{收}{•}\underset{集}{•}\underset{装}{•}\underset{置}{•}$也可用E（长进短出），试分析其原因：二氧化碳的密度比空气大．
    （3）若向澄清的石灰水中通入少量CO2，可观察到的现象：澄清石灰水变浑浊．用化学方程式表达：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）充分反应后，兴趣小组对试管中的黑色粉末状状固体进一步探究
    a．[提出问题]黑色固体是什么？
    b．[猜想与假设]黑色固体可能是：Ⅰ．氧化铜Ⅱ．炭粉Ⅲ．氧化铜与炭粉．
    c．[查阅资料]炭粉和氧化铜均为黑色固体．炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．而氧化铜可与稀酸反应而溶解．
    d．[设计实验方案]向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为A（填序号）
    （A．H2SO4  B．NaOH  C．NaCl  D．H2O），完成下列实验报告：
     实验现象 实验结论
     黑色固体全部溶解，溶液呈蓝色 猜想Ⅰ正确
      猜想Ⅱ正确
      猜想Ⅲ正确
    如果猜想Ⅰ正确，猜想Ⅰ所发生反应的化学方程式为：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．生成的物质都是氧化物
    B．反应前后原子的种类不变
    C．该反应的基本类型属于置换反应
    D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化

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