组装实验装置及掌握实验操作方法对学习化学知识十分重要,下列有关说法正确的是()
A.H2和CO2 的制取装置和收集装置均相同
B.加热 KMnO4制O2实验中,试管口放一团棉花
C.可以用装有水的烧杯吸收尾气中的 CO
D.稀释浓硫酸应将水缓慢加入酸中,并搅拌
科目:初中化学 来源:2019年4月河南省濮阳市中考模拟化学试卷 题型:简答题
1862年,比利时化学家索尔维发明了氨碱法制纯碱,1892年我国化学家侯德榜在此基础上创立了更先进的联合制碱法(侯氏制碱法)。
(1)两种方法涉及如下过程:向饱和食盐水中先后通入足量NH3和CO2,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥,请写出该反应的化学方程式______。
(2)请从酸碱反应的角度分折:在用生产纯碱的过程中,为什么要先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,再向其中通入二氧化碳__________?__________
(3)氨盐水吸收二氧化碳后生成的NaHCO3和NH4Cl,为什么NaHCO3首先结晶析出 _________?
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科目:初中化学 来源:广西来宾市兴宾区2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
在H2SO3中硫元素的化合价是( )
A. +3 B. +4 C. +5 D. +6
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科目:初中化学 来源:2019年安徽省合肥市瑶海区中考二模化学试卷 题型:计算题
为测定某氢氧化钾溶液的溶质质量分数,兴趣小组向盛有 20g 该氢氧化钾溶液的烧杯中逐滴加入7.3%的盐酸,下图是溶液总质量随盐酸加入质量而变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。请计算该氢氧化钾溶液的溶质质量分数__________。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:2019年安徽省合肥市瑶海区中考二模化学试卷 题型:单选题
下列实验设计方案能实现相应实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计方案 | 选项 | 实验目的 | 实验设计方案 |
A | 镁条在空气中燃烧 验证质量守恒定律 |
| B | 探究空气中 氧气含量 |
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C | 证明二氧化碳与氢 氧化钠反应 |
| D | 探究铁锈蚀 条件 |
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A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2019年重庆市中考一模化学试卷 题型:科学探究题
某化学活动小组在一次实验中进行如图所示实验:
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请写出U型管右侧加入稀盐酸产生气泡时的化学方程式:_____。
实验后,小组同学充分振荡U型管,发现管内有白色固体残留,此固体残留物为_____(填化学式);将混合物过滤后,同学们对滤液成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动。
[提出问题]滤液中可能含有哪些溶质?
[猜想与假设]
猜想一:溶质为NaCl
猜想二:溶质为NaCl和BaCl2
猜想三:溶质为NaCl、BaCl2 和HC1
猜想四:溶质为NaCl、Na2CO3
[评价与交流]你认为以上猜想_____不合理
[设计并实验]小希取少许滤液,向其中滴加少量硫酸钠;无明显现象,由此得出结论:猜想一成立,小钰认为小希的结论不严密。通过讨论,小希和小钰发现只需加入一种试剂a就可验证全部合理猜想,这种试剂是_____(填化学式),小希和小钰取少许滤液在加入少许试剂a后观察到_____,得出结论:猜想一成立。
[归纳与总结]通过上述实验我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑_____。
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科目:初中化学 来源:2019年重庆市中考一模化学试卷 题型:单选题
t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是( )
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A.烧杯①的溶液一定是不饱和溶液
B.烧杯①的溶液是硝酸钾溶液
C.若烧杯②的溶液升温到t2 ℃,烧杯底部还有部分物质不溶解
D.若烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2 ℃,溶质的质量分数相等
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科目:初中化学 来源:2020学年度甘肃省武威市河西成功学校九年级中考二模化学试卷 题型:填空题
某化学兴趣小组对一包含有铜、银、锰的混合金属粉末进行了分离,获得了一种金属和一种盐的晶体.他们将三种金属随意编号为A、B、C,并设计了如下流程:
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(1)金属B是_____ (填元素符号),操作a的名称是_____.
(2)已知A的硫酸盐中A元素显+2价,请写出①、②反应的化学方程式:
①_____②_____.
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