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某同学对蜡烛的主要成分(石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格.
(1)取一支蜡烛用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 
.
(2)点燃石蜡,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,如图所示,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.
结论:石蜡火焰的
 
 层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡燃烧的产物一定有
 
.
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据蜡烛能浮在水面上,比较蜡烛和水的密度;
(2)根据温度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根据蜡烛燃烧的产物以及二氧化碳的性质进行分析.
解答:解:
(1)由于蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小且不溶于水;
(2)蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化,所以,看到火柴梗的a处最先变黑,说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)由题意可知,由烧杯内壁出现水雾,说明了蜡烛燃烧生成了水;由澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳.
答案:(1)小     (2)a,外     (3)H2O和CO2
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示装置,完成下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 
,b
 
.
(2)实验室欲制取并收集氧气
若用氯酸钾和二氧化锰制取,可选用的发生装置为
 
,反应的文字表达式为
 
.若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取,可选用的发生装置为
 
,反应的文字表达式为
 
.二氧化锰在以上两个反应中起
 
作用,其
 
和
 
在反应前后不变.因为氧气
 
故可用C收集氧气.用D收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在
 
.
(3)甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分.实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得.则实验室制取甲烷可选用的发生装置是
 
,选用的收集装置是
 
或
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用工整、规范的化学用语填空:
(1)地壳中含量前五位的元素依次是:氧、
 
、铝、
 
、
 
;
(2)氧化铝
 
、氯化锌
 
;
(3)碳在氧气中燃烧的化学方程式
 
;
(4)电解水的化学方程式
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红对暗紫色消毒粉A进行试验,已知C是一种灰黑色粉末,试验过程如图.回答下列问题:

(1)填写物质的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
.
(2)写出B生成E的反应的文字表达式:
 
.基本反应类型为
 
 反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是(  )
A、水是由氢分子和氧分子构成的
B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
C、生成的氧气与氢气质量比约为2:1
D、生成的氢气与氧气的体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

小包装食品常采用充气包装,充气包装的作用是:
 
、
 
,氮气是常用的充填气体,请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是
 
、
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学后,我终于明白了,食盐除了可作为调味品外,还是一种重要的
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管内的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、
2
3

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门研究物质的
 
、
 
、
 
以及变化规律的科学.

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