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    空气是人类生存的大气环境。

    （1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑什么因素___________________________（答出一条即可）；

    （2）在太空中可利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是___________

    不能选气体反应物、生成物不能是气体等催化剂 【解析】 根据测定空气中氧气的含量原理和催化剂的概念进行分析解答。 (1)测定空气中氧气的含量一般采用燃烧法，其原理是利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。设计实验原理时要考虑不能选气体反应物、生成物不能是气体等。 (2)在化学反应里能改变其他物质的化学反应速...
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：北京市东城区2018届九年级一模化学试卷 题型：科学探究题

    用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

    资料：棉花的着火点为210℃。

    [步骤1]将U型管放入盛有冷水的烧杯中，打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，两端均无明显现象。

    [步骤2]关闭K2，打开K1，从b口通入二氧化碳，看到澄清石灰水变浑浊，然后将U型管放入盛有80℃热水的烧杯中，两端均无明显现象。

    [步骤3]打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，右端白磷先燃烧，一会儿棉花开始燃烧，此时左端棉花没有燃烧。

    (1)步骤2中，通入二氧化碳的目的是________。

    (2)请解释步骤3中，右端棉花燃烧的原因是_______。

    (3)依据上述实验，完成下表：

    该实验可以证明的燃烧条件

    对应现象

    温度达到着火点

    ____________

    _____________

    步骤2中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧

    赶尽管内的氧气棉花是可燃物，与氧气接触，因白磷燃烧放出热量，使棉花达到着火点步骤1中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧与氧气接触 【解析】 由题目的信息可知，(1)步骤2中，通入二氧化碳的目的是：赶尽管内的氧气；(2)请解释步骤3中，右端棉花燃烧的原因是：棉花是可燃物，与氧气接触，因白磷燃烧放出热量，使棉花达到着火点；(3)温度达到着火点，步骤1中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧（或步骤...

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    科目：初中化学 来源：人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题3走进化学实验室 同步练习题 含答案 题型：单选题

    下列有关实验的描述错误的是 ( )

    A. 用肥皂水可区分硬水和蒸馏水

    B. 稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中

    C. 用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳

    D. 蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热

    B 【解析】A、含有较多的可溶性钙、镁化合物的水属硬水，不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水属软水，蒸馏水属软水。鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，若是软水，加入肥皂水搅拌会产生大量的泡沫，若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮杂，正确；B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸慢慢沿着容器的内壁慢慢的注入水中，错误；C、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能和一氧化碳反应，正确；D、蒸发结晶时，当蒸发皿中出...

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    科目：初中化学 来源：专题二 碳及其化合物 题型：单选题

    下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是(　　)

    A. B.

    C. D.

    B 【解析】 试题用于实验室制取H2，能随开随用、随关随停的装置是保证固液能够分离，从而控制反应的进行和停止，装置A、C、D能够达到目的，所以答案选择B

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：简答题

    下图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势

    （1）写出该反应的文字表达式___________________.

    （2）纵坐标可以表示什么量的变化____________________（写出一种即可）

    氯酸钾氯化钾＋氧气剩余固体的质量、固体中氧元素的质量等 【解析】 根据氯酸钾与二氧化锰共热生成氯化钾和氧气过程中，剩余固体的质量、氧元素的质量变化进行分析。 （1）氯酸钾与二氧化锰共热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾＋氧气； （2）该图像曲线的变化趋势是开始不变，一段时间后逐渐减小，再不变。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：单选题

    鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是(　　)

    A. 将气体分别通入水中 B. 将燃着的木条分别伸入气体中

    C. 将带火星的木条分别伸入气体中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中

    B 【解析】 试题鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸入气体中，正常燃烧的为空气，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，故答案选择B

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：单选题

    利用下图装置可测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法正确的是（ ）

    A. 红磷可用硫粉、木炭代替也可用铁丝代替

    B. 集气瓶之中可以不放水或者沙子

    C. 红磷燃烧完立即打开止水夹

    D. 为方便观察可以将集气瓶剩余部分五等分

    D 【解析】 该装置测定空气中氧气的含量原理是利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。 A、该装置测定空气中氧气的含量原理是利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。若把红磷换成硫粉、木炭，硫粉、木炭在空气中燃烧生成二氧化硫、二氧化碳，集气瓶内...

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    科目：初中化学 来源：山东省枣庄市峄城区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题

    如下图所示实验操作正确的是（　　）

    A. 溶解氯化钠 B. 取用K2SO4溶液品

    C. 称量16gNaCl固体 D. O2的检验

    C 【解析】 A、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。B、为防止污染胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，当接近所称量的质量时，用手轻拍拿药匙的手腕，图中所示装置正确。D、检验气体是否为氧气时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，图中所示操作错误。 故本题选择C。 ...

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九上1.1生活与化学每课一练 题型：填空题

    在现代社会里，________ 和 _________在满足人类社会生活需要方面，起着十分重要的作用。农业需要化学工业制造的_____和_____，制衣业需要化学 _______，建筑业需要化学工业制造的 ________和 ________，现代交通工具需要化学工业提供的______和 _____，防治疾病和保护环境需要化学工业提供的________和_____，国防建设需要化学工业提供的______、____和 __________ 。

    化学科学化工技术肥料农药合成纤维建筑材料装饰材料材料燃料制品方法钢铁炸药各种特殊材料 【解析】 在现代社会里，化学科学和化工技术在满足人类社会生活需要方面，起着十分重要的作用。农业需要化学工业制造的化肥和农药，制衣业需要化学合成纤维，建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料，现代交通工具需要化学工业提供的材料和燃料，防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法，国防建设需要化学工业...

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    同步练习册答案