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碳酸氢钠常用于食品和医药工业.兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行了探究.
【查阅资料】1.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的圆体物质.
2.碳酸钠溶液呈碱性.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解.兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 
.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
 
.
(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3针对此猜想,进行了以下实验来确定反应后的固体产物的成分.完成下表中的空格部分:
实验操作       实验现象           结论
取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液溶液变红色①固体产物是NaOH,而不是Na2CO3
取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氧化钙溶液
 
②固体产物是Na2CO3而不是NaOH
 
 
 产生大量气泡③固体产物是Na2CO3而不是NaOH
【讨论与评价】:结论①与结论②、结论③相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为结论不正确,他们的理由是
 
.
【总结】:请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 
.
【知识链接】:若某氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,为了除去其中的碳酸钠,可向溶液中加入适量的
 
除去,写出该反应的化学方程式
 
.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据碳酸氢钠受热分解时有水生成,所以加热一段时间后,倒扣的烧杯内壁有水珠出现解答;
(2)根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的,写出化学方程式;
(3)根据Na2CO3有和氯化钙溶液反应生成白色沉淀解答;Na2CO3和酸反应会产生二氧化碳气体解答;
【讨论与评价】根据NaOH和Na2CO3溶液都呈碱性,所以不能用滴酚酞试液来设计实验解答.
【总结】根据反应过程来书写化学方程式;
【知识链接】根据除杂的原则来分析.
解答:解:(1)因为已经知道碳酸氢钠受热分解时有水生成,所以加热一段时间后,倒扣的烧杯内壁有水珠出现;故填:水珠;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液,因为NaOH和Na2CO3中只Na2CO3有和氯化钙溶液反应生成白色沉淀,所以实验现象为:产生白色沉淀;实验三的实验现象是产生大量气泡,而NaOH和Na2CO3中只有Na2CO3和酸反应会产生二氧化碳气体,所以实验步骤为:取少量反应后的固体产物,加入过量稀盐酸.故答案为:
实验操作       实验现象           结论
产生白色沉淀
 
方案三:取少量反应后的固体产物,加入过量稀盐酸 
【讨论与评价】实验一的结论明显是不正确的,因为NaOH和Na2CO3的溶液都显碱性,都能使滴酚酞试液变红.故填:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞溶液变成红色;
【总结】通过实验二和实验三可知碳酸氢钠受热分解后的固体产物是Na2CO3,所以碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.故填:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
【知识链接】除去氢氧化钠中的碳酸钠,可以加入适量的氢氧化钙溶液,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,然后过滤即可.故答案为:石灰水;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
点评:此题是一道实验设计题,因为此题已经给出了碳酸氢钠受热分解后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3,不用学生探究碳酸氢钠受热分解后的固体是什么,使此题的难度有所降低.另外此题也很好的考查了学生们对重要化学方程式的记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

工业上可利用分离液态空气的方法来制得氧气,该变化属于
 
变化(填“物理”或“化学”,下同);在实验室中可通过加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法来制得氧气,该变化属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义或根据意义写出符号:
(1)2H
 
;           
(2)2个亚铁离子
 
;
(3)3个硫酸根离子
 
;  
(4)氧化铁中铁元素的化合价
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,下列装置可用于制取某些气体.请回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
②
 
.
(2)实验室利用过氧化氢(H2O2)与二氧化锰(MnO2)制取氧气.
①该反应的化学方程式为
 
.
②采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以采用
 
.(填操作方法及现象)
(3)实验室利用常温下硫化亚铁(黑色块状固体)与稀硫酸反应制取少量的硫化氢气体.
①实验时应选用的发生装置是
 
(填字母).
②收集硫化氢时不选用D装置,可推测该气体的性质
 
(只要求写出其中一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a
 
;b
 
;
(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用
 
(填标号);用向上排空气法收集氧气,应如何验满?
 

(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.其化学方程式为
 
.收集氢气的装置可选用
 
(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称Ⅰ
 
,Ⅱ
 
.
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).
(3)用装置A与E连接制取并收集氧气,则装置A中反应的符号表达式为
 
,操作过程可概括为“组装仪器→
 
→
 
→固定试管加热→收集气体→停止加热”;当观察到装置E中
 
时才开始收集.
(4)若用F装置进行排空气法收集氢气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气,极易与氧气反应.实验室收集NO选用
 
装置.
(6)做“木炭的燃烧”实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下
 
(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛满氧气的集气瓶,再向集气瓶中加入
 
验证生成二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示,请回答以下问题:

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),其反应类型是
 
.如果要制得较纯净的氧气应该选择装置
 
收集.
(2)实验室选用G装置收集氧气,气体应该从
 
端进入,其验满的方法是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学经过探究对空气与呼出气体所含成分进行了比较,你认为结论正确的是(  )
(1)氧气:空气>呼出气体  
(2)二氧化碳:空气<呼出气体
(3)水蒸气:空气>呼出气体.
A、(1)B、(2)C、(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:

说明下列式子中数字“2”的含义:
(1)2Fe
 
 (2)Fe2+
 
  (3)
+2
Fe
O
 
(4)CO32-
 
.

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