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    为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：    ．
    （2）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是     （填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是     ．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
    （3）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
            ．
    【答案】分析：氢氧化钙微溶于水，水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，而碳酸钙不溶于水，能与盐酸反应生成二氧化碳气体．
    解答：解：（1）氢氧化钙微溶于水，水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，而碳酸钙不溶于水，能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以本题答案为：水溶性，碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水；（2）碳酸钙或碳酸钙与氢氧化钙的混合物滴加盐酸都会产生二氧化碳气体，氢氧化钙微溶于水，会形成沉淀，故氢氧化钙或氢氧化钙与碳酸钙的混合物与水混合都能形成沉淀，所以方案Ⅰ和方案Ⅲ都不正确，所以本题答案为：Ⅰ、Ⅲ，选择Ⅰ，因为氢氧化钙和碳酸钙的混合物滴加盐酸，一样有气泡产生；选择Ⅲ，因为碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水；
    （3）要证明该粉末是两种物质的混合物，需证明混合物能使酚酞变红且与盐酸混合能生成气体，所以本题答案为：取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液，酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙，再往过滤后固体中滴加稀盐酸，产生气泡，证明有碳酸钙．
    点评：本题考查了氢氧化钙与碳酸钙的性质，完成此题，要依据物质的性质进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?太原）为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：
    碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水（或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸
    碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水（或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸

    反应无气体生成）
    反应无气体生成）
    ．
    （2）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是
    Ⅰ、Ⅲ
    Ⅰ、Ⅲ
    （填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是
    Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
    Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
    ．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
    请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：
    水溶性，碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水
    ．
    （2）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是
    Ⅰ、Ⅲ
    （填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是
    选择Ⅰ，因为氢氧化钙和碳酸钙的混合物滴加盐酸，一样有气泡产生；选择Ⅲ，因为碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水
    ．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
    （3）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
    取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液，酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙，再往过滤后固体中滴加稀盐
    酸，产生气泡，证明有碳酸钙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?枣阳市模拟）为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是
    方案Ⅰ、方案Ⅲ
    方案Ⅰ、方案Ⅲ
    （填方案序号），其不合理的理由是
    方案Ⅰ，因为氢氧化钙和碳酸钙的混合物滴加盐酸，一样有气泡产生；方案Ⅲ，因为碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水
    方案Ⅰ，因为氢氧化钙和碳酸钙的混合物滴加盐酸，一样有气泡产生；方案Ⅲ，因为碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水
    ．
    （2）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作、现象及结论．
    操作步骤 实验现象及结论
    取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液；
    再往过滤后固体中滴加稀盐酸
    取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液；
    再往过滤后固体中滴加稀盐酸
    酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙；
    产生气泡，证明有碳酸钙
    酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙；
    产生气泡，证明有碳酸钙

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    科目：初中化学 来源：太原 题型：问答题

    为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：______
    ______．
    （2）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是______．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
    请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
     实验操作步骤  实验现象
       

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    科目：初中化学 来源：2013年湖北省襄阳市枣阳市中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物．
    （1）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），其不合理的理由是______．
    （2）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作、现象及结论．
    操作步骤实验现象及结论
    ____________

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