某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：
(1) 甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。为什么？ ，此实验中气球的主要作用 。实验过程中产生的现象是
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，
最后天平仍不平衡．原因可能是反应产生了向上的 ，从而影响了称量质量。
（3）丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?
（4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是 (填“偏大”、偏小“或”不变“)。
（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验 。（填“A”、 “B” 或“C”，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验 。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中常用 的方法来降低水的硬度．
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ．水由 组成．
（4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
偏钛酸钡（BaTiOx）因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值是（ ）
A.1 B. 3 C. 2 D.4
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
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A B C D
请回答下列问题：
⑴ 图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子；
⑵ A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）；
⑶ D中x＝________；
⑷ A与C形成化合物的化学式是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究的环节中的（ ）
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| A． | 拓展与迁移 | B． | 假设与预测 | C． | 实验与事实 | D． | 解释与结论 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如皋市某日的空气质量日报如下表：
| 项目 | 空气污染指数 | 空气质量级别 | 空气质量 |
| 可吸入颗粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
| 二氧化硫 | 6 | ||
| 二氧化氮 | 20 |
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）
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| A． | 汽车排放尾气 | B． | 露天焚烧垃圾 | C． | 用太阳能烧开水 | D． | 用煤作燃料 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气．据此可推测月球土壤中一定含有（ ）
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| A． | 二氧化碳 | B． | 氧气 | C． | 水 | D． | 氧元素 |
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