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学习化学的目的,不在于要成为化学家,重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学角度看,下列说法中错误的是(  )
A、发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏,点火检查出泄漏处
B、进入小煤窑严禁吸烟
C、面料厂、加油站严禁烟火
D、炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭火焰
考点:防范爆炸的措施,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:燃烧需要同时满足三个条件才能发生:一是要有可燃物,二是可燃物需和氧气接触,三温度要达到可燃物燃烧的着火点.当三个条件同时满足时,燃烧也就不可避免地要发生了,意外地燃烧会造成伤害事故,应尽量避免.
解答:解:A、泄漏的燃气与空气充分接触,遇火燃烧将会产生爆炸,因此用火检查天然气的泄漏是绝对不可取的.此说法错误;
B、小煤窑内空气中悬浮的煤粉小颗粒,可燃物都与氧气充分接触,遇火燃烧甚至爆炸,因此,该场合绝对禁止吸烟.该项说法正确;
C、面料厂、加油站周围的空气中漂浮着可燃性的气体或粉尘,可燃物与氧气充分接触,遇火燃烧甚至爆炸,因此该场合绝对禁止烟火,此项说法正确;
D、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气,会使油因不能与氧气接触而熄灭.该项说法正确.
故选:A.
点评:本题考查与生活有关的化学知识,根据物质的性质决定其用途,明确物质的性质是解答本题关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A、水的电解
B、木炭在密闭的容器内燃烧
C、氯酸钾、二氧化锰混合制氧气过程中,固体中二氧化锰质量分数
D、等质量的同浓度过氧化氢溶液一份加入二氧化锰,一份不加产生氧气质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“铁、铜、锌金属性强弱”的探究实验设计中,不合理的是(  )
A、先分别把金属铁、铜、锌加入稀盐酸中;再将金属铁加入硫酸锌溶液中
B、分别将金属锌和铜加入到硫酸铁溶液中
C、将金属铁分别加入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液中
D、分别将金属锌和铜加入到氯化亚铁溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂或操作方法正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作方法
A 铜粉(铁) 过量的硫酸铜溶液 过滤、洗涤、干燥
B 生石灰(碳酸钙) 稀盐酸 溶解、蒸发
C 二氧化碳(氧气) 一氧化碳 点燃
D 稀硝酸(硫酸) 过量的氢氧化钡溶液 过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列衣物中所使用的主要材料属于合成纤维的是(  )
A、
丝绸睡衣
B、
亚麻长裤
C、
涤纶T恤
D、
羊绒大衣

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与健康密切相关.下列做法不会危及人体健康的是(  )
A、用霉变花生制成压榨花生油
B、膨化食品包装袋内充氧气以保鲜
C、将三聚氰胺添加在牛奶中,以提高蛋白质含量
D、碳酸钙用作牙膏的摩擦剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

“改变我们的生活方式,多从事一些有益的活动,倡导低碳的生活理念.”下列做法或认识不符合这一主题的是(  )
A、提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行
B、在生产和生活活动中提供使用节能技术和节能用具
C、植树造林,严禁乱砍滥伐
D、广泛使用石油来代替煤作燃料,从而减轻温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液制取氧气,忘了加二氧化锰,其结果是(  )
A、过氧化氢不分解
B、产生氧气的质量会增加
C、过氧化氢分解的速度变快
D、不会影响生成氧气的量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不能与盐酸反应,但能与硝酸银溶液反应的是(  )
A、银B、铝C、氧化铁D、氯化铜

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