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    （6分）氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：
    （1）步骤②③中实验操作的名称是             。步骤②实验操作前发生了两个反应：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和                         ，
    （2）某固体的成分有                 。
    （3）步骤③中适量稀盐酸的标志是                                               ；发生反应的化学方程式是                                        。
    （4）该流程中可以循环、回收利用的物质是                。

    （1）过滤      Fe+CuCl2=FeCl2+Cu   
    （2）铁和铜(或Fe、Cu） 
    （3）不再产生气泡  ； Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑  
    （4）Cu、FeCl2    

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究，
    [查阅资料]

    名称
    		食用纯碱
    		食用小苏打
    主要成分
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    酸碱性
    		水溶液显碱性
    		水溶液显碱性
    热稳定性
    		受热不分解
    		270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
    [实验探究]
    （1）探究两者水溶液酸碱性的差异
    小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变             色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能           溶液碱性更强。小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，测定方法：                                                              。
    （2）验证两种粉末的稳定性
    在老师的指导下，该小组按如图1装置进行实验操作，观察到          （填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为                      ，装置中棉花的作用                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。

    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
    【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
    过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
    【讨论交流】 大家讨论后一致认为
    （1）不可能是蒸馏水，理由是                                     。
    （2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
    【实验验证】
    为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    步骤一：
    取该液体适量于试管中，向其中加入少量       粉末                                                                
    		 
    没有气泡产生。
    		 
    该液体不是过氧化氢溶液。
    步骤二：
    取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。
    		 
                                    
    		该液体是稀硫酸。
     
    【反思交流】
    （1）大家认为标签受损的原因可能是                           。
    （2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应：                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
    (1)方案一：①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pH，pH       7(选填“＜”“＞”或“＝”)。
    ②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH＜7。
    ③结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，并且       过量。
    (2)方案二：观察       。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

    结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为                             。
    (3)上述两个方案在设计思想上的相同点是                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体。  

     

     

    （1）该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→(   ) →(   ) →(   )→ E → D→(   ) →(   )（填A、B、C或E，可重复使用）；
    （2）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为______________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
    （1）B实验中发生反应的化学方程式为　                          　．
    （2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．

    【猜想】
    小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
    小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
    小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
    你的猜想：滤液中的溶质还可能是　       　．
    【讨论】你认为　    　的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除　    　的猜想，理由是　                            　．
    【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．

    实验步骤
    		预想的实验现象
    		实验结论
    取少量滤液与试管中，滴入　 　
    		　       　
    		小光的猜想正确
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    现有一包久置的碱石灰干燥剂(主要成分CaO和NaOH)，同学们用它进行了如下探究活动。
    【猜想与假设】该干燥剂如果发生变质，则产物可能有     (填一种)。
    【实验与观察】

    【解释与结论】白色沉淀a为              ，证明该干燥剂已经变质。由反应①可知b溶液中一定没有           ，反应②的化学方程式                             ，b溶液中含有的溶质是               。
    【交流与反思】关于该干燥剂的保存或使用应注意

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    (5分)一包白色粉末，由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：
    （1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有_____________。
    （2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有____________________。
    根据上述实验可推断：原白色粉末的组成有____________种可能。
    为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入CO2，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

    （1）写出下列物质的化学式： 
    B           、C               ；
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①                                                           ； 
    ②                                             ，反应②的基本反应类型是       。

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