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有试剂(1)(2)(3)三种溶液.向溶液中加入(1),生成白色沉淀.再向此白色沉淀中加入(2),沉淀溶解并产生气泡.再加入(3),又生成白色沉淀.能发生上述现象的(1)(2)(3)应该是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
Ⅰ.小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用右图实验装置进行验证.装置a中盛放的试剂是
无水硫酸铜

Ⅱ.小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:猜测①:
可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的
;猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜测,小于设计了以下实验:
  实验步骤 实验现象
实验1
实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水. 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊.
实验结论:猜想①、②都正确
Ⅲ.实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各1种进行鉴别.
(1)物理方法:
各取少量溶于水放热的是氢氧化钠

(2)化学方法:
化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?汕头)图( I ) 是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:
(1)图( I )中A的名称分别是
胶头滴管
胶头滴管
;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是浓硫酸(用途:对生成的气体进行干燥),气体应从
a
a
口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是
①③④
①③④
 (填序号):
①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验     ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置
F
F
 (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制
液体加入量
液体加入量
来控制反应速度.
(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体.若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置
分液漏斗内液面上升
分液漏斗内液面上升
;“多用途U型管”
具支试管内的液体从从小孔排出,U型管内的两侧液面都上升,反应停止
具支试管内的液体从从小孔排出,U型管内的两侧液面都上升,反应停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

图(Ⅰ)是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的1/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(Ⅰ)、图(Ⅱ)回答以下问题:
(1)图(Ⅰ)中A、B的名称分别是
胶头滴管
胶头滴管
试管
试管
;若在D装置中盛满水,用排水法收集一瓶氧气,气体应从
b
b
端(填“a”或“b”)通入.
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(Ⅰ)仪器做实验的优点是
①③
①③
(填序号).
①节约药品用量   ②能完全消除实验污染   ③若需加热也能节约燃料
(3)图(Ⅰ)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置
F
F
(填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制
液体加入量
液体加入量
来控制反应速度.
(4)图(Ⅰ)中的C装置和图(Ⅱ)中的G即“多用途U形管”(是在U形管中套入一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固-液”反应制取气体.若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置
橡胶塞冲出
橡胶塞冲出
;G装置
液体和固体分离,反应停止
液体和固体分离,反应停止

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科目:初中化学 来源:海淀同步练与测 初中化学初三卷(下) 题型:013

有试剂(1)、(2)、(3)三种溶液.向溶液中加入(1),生成白色沉淀.再向此白色沉淀中加入(2),沉淀溶解并产生气泡.再加入(3),又生成白色沉淀.能发生上述现象的(1)、(2)、(3)应该是:

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