化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
（1）实验①的化学方程式为 ；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活动性 （填“强”或“弱”）．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 ．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动顺序，并在上述实验的基础上，利用金属
不同的化学性质分别补充了一个实验（图2所示），都实现了探究的目的．乙同学的实验：X是金属，Y是 溶液；丙同学的实验：X是金属，Y是 溶液．
【考点】金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】实验方法和过程的探究；科学探究．
【分析】锌比铁活泼，铁比铜活泼，铜比银活泼；
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；
铜不能和稀盐酸反应，不能和氯化亚铁反应．
【解答】解：（1）实验①中，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜和硝酸银反应生成了硝酸铜和银，进一步说明铜比银的活动性强．
故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；强．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是锌片和稀盐酸反应产生气泡的速率快．
故填：锌片和稀盐酸反应产生气泡的速率快．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动顺序，即不能确定铁和铜的活泼性，在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（图2所示），都实现了探究的目的：
乙同学的实验：X是金属铜，Y是稀盐酸溶液，一段时间后无明显现象，说明铜不能和稀盐酸反应，即铜在金属活动性顺序中排在氢的后面，不如铁活泼；
丙同学的实验：X是金属铜，Y是氯化亚铁溶液，一段时间后无明显现象，说明铜不能和氯化亚铁反应，即铜在金属活动性顺序中排在铁的后面，不如铁活泼．
故填：稀盐酸；氯化亚铁．
【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（ ）
| 物质 | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
| pH | 3～4 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 6.8～8.0 |
A．橘子 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法中不正确的是( )
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
| 反应后质量/g | 未测 | 21 | 10 | 9 |
A．该反应遵守质量守恒定律
B．该反应为分解反应
C．X中未测值为0
D．若Q为氧气，则该反应为氧化还原反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
雨后的安石公园有着丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2﹣）．一个O2﹣离子与一个O2分子比较，不同的是( )
A．电子数 B．质子数
C．含氧原子个数 D．相对原子质量之和．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小刚发现养鱼师傅为解决鱼塘中氧气不足的问题，向鱼塘中撒一种淡黄色固体，其主要成分是过氧化钙（CaO2）．他查阅资料得知：过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气．为测定淡黄色固体中过氧化钙的质量分数，称取20 g样品（样品中其他成分与水不反应）加入到足量的水中，共收集3.2 g氧气．请计算该样品中过氧化钙的质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）
A．②③化学性质相同
B．它们表示两种元素
C．①表示的是原子，②表示的是离子
D．③表示的元素是金属元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中．不正确的是( )
A．Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子
B．CO32﹣表示带2个单位负电荷的碳酸根离子
C．
表示氧原子得到1个电子后形成的离子
D．H2O2表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子
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