向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ）
A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
考点： 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．
专题： 空气与水．
分析： 根据实验室分解过氧化氢制取氧气的反应原理：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，据此进行分析解答．
解答： 解：A、过氧化氢中不含水和氧气，故选项说法错误．
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法错误．
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法正确．
D、该反应中二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误．
故选：C．
点评： 本题难度不大，掌握实验室分解过氧化氢制取氧气的反应原理、催化作用是正确解答本题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氢气的步骤，正确的顺序是（ ）
①检查装置的气密性 ②加入稀硫酸 ③加入锌粒 ④收集氢气
A． ①②③④ B． ④③①② C． ①③②④ D． ②①④③
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列操作失误会造成测量结果偏高的是 （错选倒扣分）
A．测量空气中氧气含量时，红磷不足；
B．用量筒量取8mL水时，仰视刻度线；
C．粗盐提纯过滤时，液面高于滤纸边缘，则氯化钠的产率
D．用托盘天平称取13克氯化钠固体时，砝码和药品放反（使用3克游码）；
E．测量稀硫酸的PH值时，将PH试纸润湿；
F 测量碳酸钠溶液的PH值时，将PH试纸润湿．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列A～D是初中化学中的四个实验装置：
（I）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中 处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；
B实验成功的关键是 （填序号）；
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气
（3）C实验中水的作用是 ：
（4）D实验试管2中产生的气体是 （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 ．电解所发生反应的符号表达式为 ，该反应的基本反应类型为 •
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作正确的是（ ）
A.排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌
C.过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．
（1）写出图中①的仪器名称： ；
（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ．
（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为 的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 ．
（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母） ．
（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用试管夹夹持试管的正确方法是（ ）
（1）打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部
打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部
（3）夹住后，拇指要放在短柄上
（4）夹住后，拇指不要放在短柄上．
A． （1）（4） B． （4） C． （1）（3） D． （1）（3）（4）
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点燃酒精灯 B． 
用固体 D． 