某补钙剂说明书的部分信息如图所示。小明对该补钙剂十分感兴趣,取10片钙片放入100g稀盐酸中,有效成分刚好完全反应(其他成分不与盐酸反应).剩余固体和液体总质量比反应前减少了2.2g.请完成下列问题:
| “XX”牌 有效成分:CaCO3 净重:100g 100片/瓶 |
(1)青少年缺钙会患 病和营养不良;
(2)反应生成了二氧化碳气体 g;
(3)该钙片中含碳酸钙的质量分数是多少g?(写出计算过程)
科目:初中化学 来源: 题型:
用Y形管可进行多种实验。
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①实验一:用酒精喷灯加热左边管内固体,观察到黑色固体变( 14 ) 色;澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为( 15 );
②实验二:实验过程中可观察到的现象是( 16 ),其中发生分解反应的化学方程式为( 17 );
③实验三:倾斜Y管(使稀盐酸流入另一侧支管)即可控制反应的发生和停止,该原理与启普发生器的工作原理( 18 )(填“相同”或“不相同”);
④实验四:实验开始1分钟后,右边管内液体变红,该实验所体现的二氧化碳的性质是( 19 )
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下表所列物质中含有的杂质,所选试剂及操作方法均正确的是 ( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质所选试剂 | 操作方法 |
| A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧气 | 点燃 |
| B | 氯化钾 | 碳酸钾 | 稀盐酸 | 蒸发 |
| C | 锌 | 铁 | 稀硫酸 | 过滤 |
| D | 氧化钙 | 碳酸钙 | 稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
合理搭配饮食是我们的健康理念,中考期间,小明妈妈为他准备了一份午餐:馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿,你认为这份午餐搭配中还应添加下列食口中的( )
A.黄瓜 B.牛奶 C.炒鸡蛋 D.烤野兔肉
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:
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(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是 (合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 (合理即可).由此可见,物质的结构决定物质的性质.
(2)下图反应的实质是 ;氢气在氧气中燃烧也可以生成水。由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.
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氢氧化钠与盐酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术.下列是某营养液所含的主要成分,其中属于复合肥料的是
A.KNO3 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理合理的是
A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐
B.因为氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的,硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐
D.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒,如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系,则Y不可能表示
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A.溶液中水的质量 B.生成硫酸锌的质量
C.参加反应的硫酸质量 D.生成氢气的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学用语与含义不相符的是
A. O2- — 氧离子 B. 3H — 3个氢元素
C. Fe3O4 — 四氧化三铁 D. 2N2 — 2个氮气分子
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