【题目】(8分)如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答:
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(1)盛在燃烧匙中的物质常用______________,颜色为________________,发生反应的符号表达式为________________________________。
(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会________________________(填“偏小”、“偏大”或“无影响”);
(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开________________________。
A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C.在实验结束装置冷却后打开
(4)在该实验中,打开止水夹前后,下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是________________。
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(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。
①物理性质:_________________________________;
②化学性质:_________________________________。
【答案】(1)红磷 , 红色、暗红、红棕色均可,P+O2
P2O5 (2)偏小(3)C (4)B(5) ① 无色气体,难溶于水任一点 ②不能燃烧,不支持燃烧,不与红磷发生反应任一点
【解析】
试题分析:(1)盛在燃烧匙中的物质常用红磷,颜色为红色、暗红、红棕色均可;反应的符号表达式为,P+O2
P2O5 (2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,,氧气不能完全被消耗掉,故测得氧气的体积分数会偏小;(3)在实验结束装置冷却后打开,止水夹,保证测定的数据准确,较少误差;(4)在该实验中,打开止水夹前后,集气瓶中气体体积,由于红磷燃烧消耗氧气,气体的体积减小,打开止水夹,装置内的气体主要为氮气,氮气不溶于水,故气体的体积不变,答案选择B;(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。得到氮气的 ①物理性质为无色气体,难溶于水等 ; ②化学性质:不能燃烧,不支持燃烧,不与红磷发生反应等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示锥形瓶内充满气体X,胶头滴管内盛有液体Y,挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管下端c小气球a鼓起.气体X和液体Y可能是
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A.X是CO2,Y是KOH溶液 B.X是O2,Y是稀硫酸
C.X是HCl,Y是AgNO3溶液 D.X是CO,Y是石灰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明是个爱学习的学生,学了化学后他梳理了以下知识:
①加热煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的结构示意图为
该粒子一定是氖原子;③为探究碳酸氢铵的热稳定性,将它进行加热实验;④进入溶洞先要做灯火试验,因为二氧化碳具有毒性;⑤为观察金属镁的颜色,用砂纸打磨镁条;⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶。其中正确的是
A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表为某品牌燕麦片标签中的一部分内容。
每100 g含有 营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 钠 | 锌 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
下列说法正确的是
A.钙、钠、锌属于人体必需的微量元素
B.上表中列出了人体所需的六大营养素
C.植物不含蛋白质
D.燕麦片的营养成分中糖类、油脂的组成元素相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)某实验小组为测定氯酸钾样品中氯酸钾质量分数,取一定质量的该样品与7g二氧化锰混合,其总质量为32g.加热完全分解后剩余的固体质量为22.4g。(样品中的杂质不参与化学反应)
(1)完全反应后剩余固体的成分是______________________________
(2)样品中氯酸钾的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I为无色气体。
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根据图示回答下列问题。
(1)写出有关物质的化学式:
B : ,C: 。
(2)写出反应④的化学方程式: 。
(3)要使反应⑤能够发生,需要反应物B和M,其中M的化学式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请按要求回答下列问题。
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(1)仪器A的名称是 ;
(2)制取氧气反应的化学方程式为 。
(3)请你将该实验装置图补充完整。
(4)在化学实验中使用仪器B的注意事项是 。
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