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    了解化学知识直接影响我们日常生活的健康与安全，下列做法正确的是（　　）
    A、用甲醛浸泡海产品可以保鲜
    B、食用面条时加入少量食醋
    C、大力推广含磷洗衣粉
    D、电线着火马上用水扑灭
    考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康,灭火的原理和方法,富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
    专题：化学与生活
    分析：A、根据甲醛对人体有害来分析；
    B、煮面条时适量加入醋，不仅可消除面条的碱味，而且可以使面条变得白些；
    C、磷元素是植物生长的营养元素，大量使用后的生活污水污染水体；
    D、根据防止触电的方法判断．
    解答：解：A、甲醛对人体有害，不能用甲醛浸泡海产品，故A错误；
    B、煮面条时适量加入醋，不仅可消除面条的碱味，而且可以使面条变得白些，做法正确；
    C、由于磷元素是植物的营养元素，如大量使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化，故C做法错误；
    D、为了防止触电，电器着火要先切断电源而不是用水扑灭，故D错误．
    故选：B．
    点评：“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）元素化学性质与最外层电子数有密切关系．画出氯原子的原子结构示意图
     
    ，氯原子的最外层电子数为
     
    ．下列图中微粒共表示
     
    种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是
     
    （填序号）．

    （2）某阳离子的结构示意图为 则x的数值可能是下列中的
     
    ．
    A．9         B．10        C．11         D．12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的：
    （1）溶液一定是无色的．实例：
     
     溶液，不是无色的；
    （2）溶液中的溶质一定是固体．实例：
     
    可做溶质，但不是固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．
    （1）点燃蜡烛，观察到的现象有蜡烛熔化、燃烧发出黄色的火焰，放出热量，其中发生的物理变化是
     
    ．
    （2）用一牙签迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到牙签表面出现了如图上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是
     
    ．
    （3）为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有
     
     出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现
     
    ，据此他得出：蜡烛燃烧生成物是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石与石墨在物理性质上有明显差异的原因是（　　）
    A、组成元素不同
    B、金刚石是纯净物而石墨是混合物
    C、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同
    D、金刚石是单质而石墨是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是（　　）
    A、蒸发5g水后，有硝酸钾晶体析出
    B、把温度降低到0℃时，有硝酸钾晶体析出
    C、加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶体的质量不变
    D、加入少量的硝酸钾后升温，硝酸钾晶体溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式书写正确的是（　　）
    A、氯化镁：MgCl2
    B、氧化钙：CaO2
    C、氧化铁：FeO
    D、氦气：Hg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识正确的是（　　）
    A、CO2能使干燥石蕊纸花变红
    B、CO2能使澄清石灰水变浑浊
    C、“低碳”只是指较低的CO2排放
    D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度，有利无害

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    牛奶中含钙量高，这里的“钙”通常指的是（　　）
    A、分子B、原子C、元素D、单质

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