实验室中有两瓶液体.一瓶是蒸馏水.一瓶是食盐溶液.你能用什么方法把它们鉴别开?.联系实际充分利用所学的知识发挥你的想象力.如何将食盐从溶液中分离出来?你的分离方法能否用于食盐工业? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室中有两瓶液体，一瓶是蒸馏水，一瓶是食盐溶液，你能用什么方法把它们鉴别开？(要求至少写出两种)。联系实际充分利用所学的知识发挥你的想象力，如何将食盐从溶液中分离出来？你的分离方法能否用于食盐工业？

思路解析：(1)利用它们的组成不同，蒸馏水是纯净物，食盐溶液是混合物。水受热时易蒸发，分别给这两种液体加热蒸发，其结果不同，即可区别。

(2)利用它们的性质不同，食盐溶解时发生电离，其水溶液能导电，而蒸馏水不导电，也可区别。注意不能用品尝的方法，因为在实验室中不得品尝药品的味道。

答案：分别取上述溶液中的一种放在蒸发皿中加热蒸发，若最终蒸发皿中无残留物，即为蒸馏水；有白色固体，液体即为食盐溶液。或分别通电，灯泡发光的液体即为食盐溶液，另一个是蒸馏水

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科目：初中化学 来源： 题型：

28、实验室中有一瓶无色液体，经测定其中只含氢、氧两种元素．请你对该无色液体进行如下探究活动，请回答下列问题：
（1）请你猜想该物质可能是

H₂O（水）或H₂O₂（双氧水）

．
（2）设计实验验证你的猜想：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量无色液体，加入盛有少量黑色二氧化锰的试管中	若有气泡若无气泡	该液体是H₂O₂ 该液体是H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

24、在实验室中有一瓶无色溶液，溶液的成分可能是如下三种成分中的一种情况．
A．氢氧化钠溶液； B．氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液； c．碳酸钠溶液；
提出问题：此瓶中无色液体的成分是什么？晓南和晓岗同学对此进行了探究，具体实验过程如下．
【进行实验】：

	实验步骤	实验现象	实验结论
晓南	取少量溶液于试管中，向其中滴加几滴酚酞试液，观察现象．	溶液变红色	成分是氢氧化钠溶液
晓岗	取少量溶液于试管中，向其中加入适量的澄清石灰水，沉淀后，取上层清液，滴加酚酞试液，观察现象．	产生魄白色沉淀，溶液变红色	成分是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液
	取少量溶液于试管中，向其中加入适量的氯化钙（或氯化钡）溶液，沉淀后，取上层清液，滴加酚酞试液，观察现象	产生白色沉淀溶液不变色	成分是碳酸钠溶液

【反思与评价】：
请对两位同学的实验进行评价．

	说明观点	理由
晓南	不正确	碳酸钠溶液也能使酚酞变红，溶液中也可能含碳酸钠
晓岗	不正确	碳酸钠能与石灰水反应生成氢氧化钠，酚酞试液变红，无法证明原溶液中是否含氢氧化钠

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科目：初中化学 来源： 题型：

27、请根据题意回答下列问题：（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题得答案评定分数）
（1）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染、请你谈谈在家庭中节约用水的好方法、
（2）实验室里有两瓶失去标签的无色液体，分别是酒精和过氧化氢溶液．
你怎样把它们鉴别出来，说说你的方法．我选择第

（1）或（2）

题；
我的答案是：

（1）在家庭中节约用水的好方法：
使用节水龙头；用洗菜的水冲洗厕所等．
（2）鉴别酒精和过氧化氢溶液的方法有：
方法一：闻气味，有特殊香味的是酒精，没有气味的是过氧化氢溶液．
方法二：点燃，能够燃烧的是酒精，不能燃烧的是过氧化氢溶液．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

27、请根据题意回答下列问题：（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题得答案评定分数）
（1）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染．请你谈谈在家庭中节约用水的好方法．
（2）实验室里有两瓶失去标签的无色液体，分别是酒精和过氧化氢溶液．你怎样把它们鉴别出来，说说你的方法．
我选择第

（1）（2）

题；我的答案是：

（1）使用节水龙头、用洗菜的水冲洗厕所；（2）闻气味，有特殊香味的是酒精，没有气味的是过氧化氢溶液

．

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