【题目】下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器的名称：①_____，①_____。
（2）实验室用加热高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置（胶管省略，下同）是_____（填学母），反应的化学方程式是_____，若用BE装置制O2，实验前检查此装置气密性的方法是_____。
（3）若要收集CO2，从装置F的_____（填“a”成“b”，下同）端导入，在_____端验满，用澄清石灰水检验二氧化碳的原理是_____（用化学方程式表示）。
（4）使用B装置的优点是_____。
【答案】试管 集气瓶 AE 
将导气管另一端放在水槽内，将注射器活塞向上拉至一定位置，导管内形成稳定的液柱，则证明放装置气密性良好 a b 
可控化学反应速率（答案合理即可）
【解析】
（1）仪器的名称：①试管，①集气瓶。
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净。选用的装置是AE，反应的化学方程式是，若用BE装置制O2，实验前检查此装置气密性的方法是将导气管另一端放在水槽内，将注射器活塞向上拉至一定位置，导管内形成稳定的液柱，则证明放装置气密性良好；
（3）二氧化碳密度比空气大且能溶于水，从装置F的a端导入，在b端验满，验满二氧化碳的方法是：将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；用澄清石灰水检验二氧化碳的原理是。
（4）使用B装置的优点是注射器可控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率。
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【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2，将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时，发现有气泡冒出，但一段时间后仍不变浑浊， 对此展开了探究活动 。
（提出问题）澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
（猜想与假设）I.制得气体中无 CO2 II.与盐酸的浓度有关
（进行实验）
实验1：小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验
实验操作 | 现象 | 初步结论 |
| 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水浑浊 | 可知猜想I不成立。 （1）写出试管中②发生的化学反应方程式_____ |
实验2：依据实验1结论，深入探究
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
盐酸质量分数(%) | 37.5 | 20.3 | 13.9 | x | 8.5 |
盐酸体积(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象 | 无 | 无 | 出现浑浊 | 出现浑浊 | 出现浑浊 |
实验3 ：6个 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2体积(mL) | 5 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象 | 澄清 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
振荡30次后现象 | 澄清 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 澄清 | 澄清 |
（解释与结论）
（2）实验2的目的是_________。
（3）实验2表格中x的取值范围是________。实验2证明猜想II成立。
（4）分析实验3表格，你认为影响该实验现象的因素有_______。
（拓展）（5）查阅资料：碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙（Ca(HCO3)2）写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式_______。
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【题目】下图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法中不正确的是（ ）
A.铝元素原子核内的质子数为13
B.铝的相对原子质量为26.98
C.化学反应中铝原子易失电子变成Al+3
D.铝元素位于元素周期表第三周期
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【题目】酸、碱、盐在生产和生活中有着广泛的应用。
（1）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符号）。
（2）向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，并测得溶液的pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化曲线如图所示。
①b点溶液中含有哪些溶质？_____（写化学式）。
②写出c→d段反应的化学方程式_____。
（3）某同学为了除去食盐水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等杂质，设计了如图所示的实验方案。
①加入过量Na2CO3溶液的作用是_____。
②加适量稀盐酸后反应之一的微观示意图如下，该反应的实质为_____。
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【题目】如下图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是
A. 该实验可验证CO具有可燃性和还原性
B. 图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色
C. 图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象
D. 图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰
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【题目】结合下图所示实验，回答有关问题。
（1）实验甲中集气瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空气污染。
（2）实验乙中应该将铁丝_____伸入集气瓶中(选填“快速”或“缓慢”）。
（3）实验丙中的实验现象是_____。
（4）通过实验丁可以证明水是由_____组成的。
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【题目】下图是用CO模拟炼铁的实验装置图，相关叙述错误的是
A.实验开始时应先点燃酒精喷灯，后通CO
B.该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
C.实验中，石灰水变浑浊可以证明有CO2生成
D.点燃尾气，以免污染空气
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【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
（1）化学反应前后肯定没有变化的是_____（填序号）。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
（2）请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二。
（下表中“实验结论分析”选填“=”“>”或“<”符号）
实验方案 | 方案一（A图） | 方案二（B图） |
反应现象 | 铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色 | _____ . |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1_____ m2 | n1_____ n2 |
将两个实验结果进行讨论对比时,有同学分析:有一个方案观察到天平不平衡.其原因是_____；在反应物不变的前提下,要使天平平衡，你对该方案的改进措施是_____。
（3）有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等,说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法对吗，为什么?_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的装置有多种用途，请回答下列问题：
（1）若用排空气法收集 CO2，则 CO2气体应从装置的______ 端通入（填“a”或“b”，下同）；
（2）若用排空气法收集 H2，则 H2应从装置的______ 端通入；
（3）若用排水法收集 O2，先将瓶内装满水，然后 O2从______ 端通入；
（4）若用水将装置中的 O2排出进行实验时，水应从______ 端流入。
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