【题目】随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰 好完全反应）所示。请根据微观示意图回答以下问题。
（1）丁的化学式为______，该反应的化学方程式为______。
（2）下列说法正确的是______（填写字母序号）。
A．反应前后原子数目发生改变
B．该反应属于复分解反应
C．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
D．该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物
【答案】 H2O； 3H2+CO2
CH4O+H2O (或3H2+CO2CH3OH+H2O)； CD
【解析】（1）根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析解答；（2）根据反应的化学方程式分析解答。由题目信息和质量守恒定律可知，该反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为3H2+CO2
CH4O+H2O (或3H2+CO2CH3OH+H2O)。（1）由上述反应可知，丁的化学式为H2O，该反应的化学方程式为3H2+CO2CH4O+H2O (或3H2+CO2CH3OH+H2O)；（2）A、由上述反应可知，化学反应前后原子数目没有发生改变，错误；B、由上述反应可知，该反应不属于复分解反应，错误；C、由微粒的构成可知，甲是单质，乙、丙、丁均为化合物，正确；D、由上述反应物质的变化可知，该反应体现了无机物可以转化为有机物，正确。故选CD。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲和乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数（ω）与温度（T）的关系如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. t1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等
B. t1℃时，甲与乙两种物质溶液的溶质质量分数相等
C. 25g乙物质完全溶于100g水中所需的最低温度是t1℃
D. t2℃时，若甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，需要蒸发掉较多水的是乙物质饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室中常见装置，回答下列问题：
（1）C装置中，甲仪器的名称是______。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气，发生装置常选用B而不选用C，其主要原因是______；若用E装置收集氧气，当___时，才开始收集。
（3）实验室可以按照“C→F→真空气囊”的装置顺序制取干燥的CO2气体，C装置中发生反应的化学方程式为_____，F装置应盛放的试剂为______（填名称），气体应从____（填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用“加热氯化铵和熟石灰的固体混合物”的方法制取氨气，则其发生装置应选择_____（填字母），该反应的化学方程式为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，将粗盐进行精制的流程如下图：
（1）过量X（纯净物）溶液中的溶质是_________________。
（2）加入过量稀盐酸的目的可以除去滤液中过量的碳酸钠溶液，还有一个作用是_______（用化学方程式表示。）
（3）在操作III中玻璃棒的作用是什么___________？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。
(友情提示：图示中连线间物质相互反应)
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质名称是____；
(2)B位置“队员”所代表的物质的一种用途是______________；
(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式_____________________，连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是 ___________反应；
(4)为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给____“队员”(填物质名称)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学利用传感器对碳酸氢钠、碳酸钠的某些性质进行以下探究。
25℃时，向等体积、含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的盐酸，利用pH传感器测得pH变化与时间的关系如图1、图2所示，将图1、图2的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。
回答下列问题：
（1）等体积、含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液均呈碱性，两种溶液中碱性较强的是_____。
（2）a点的溶质为_____，b点前发生反应的化学方程式为_____。
（3）含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液，加入足量的盐酸，产生二氧化碳的质量_____。
A 碳酸氢钠多 B 碳酸钠多 C 两者一样多 D 不能确定哪个多
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答下列问题.
（1）氧元素的原子序数为______，钙元素的相对原子质量为_________.
（2）B粒子属于________（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，X=_______.
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________（填序号）.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是初中化学中某些常见化合物的转化关系，其中X是一种重要的建筑材料，A不支持燃烧，可用于灭火，B与水反应放出大量的热。请根据所学化学知识回答：
（1）A的化学式：________________________。
（2）反应②的化学方程式为_________________，该反应是____________（填基本反应类型）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列所示实验装置图回答问题：
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a______；b_______。
(2)若A、F组成制取某气体M的装置，制取此气体的化学方程式为______；用B装置也可制取M气体，其发生装置中的化学反应方程式是_______。
(3)C装置与B装置相比，其优点是(写一点即可)______。
(4)将浓盐酸和大理石在Ｂ装置中混合后发生剧烈反应，此反应的化学方程式是______，但把生成的气体直接通入澄清石灰水时，石灰水没有变浑浊。你认为石灰水没有变浑浊的原因是______。
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