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    【题目】已知 2.6 g 的某物质在密闭容器内充分燃烧，生成 1.8 g 水、6.6 g 二氧化碳和 1.4 g 一氧化碳，则该物质分子与参加反应氧气分子的个数比为_____；该反应的化学方程式为_____。

    【答案】4：9 4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO

    【解析】

    已知2.6g的某物质在密闭容器内充分燃烧，生成1.8 g水、6.6g二氧化碳和1.4 g一氧化碳，则参加反应的氧气的质量为1.8g+6.6g+1.4g-2.6g=7.2g，

    6.6g二氧化碳中含有碳元素质量为: ，

    1.8g水中含氢元素的质量为: ，

    1.4g一氧化碳中含有碳元素质量为: ，

    碳元素和氢元素的质量之和为1.8g+0.2g+0.6g=2.6g。某物质中只含有碳元素和氢元素，不含氧元素，碳元素和氢原子的个数比为，设其化学式为CxHx。参加反应的氧气与生成二氧化碳、水和一氧化碳的分子个数为：，根据反应前后原子的个数相等，某物质和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳、水和一氧化碳，

    设反应的化学方程式为：zCxHx+9O2 6CO2+4H2O+2CO，zx=8，若x=2，z=4，则参加反应的该物质分子与氧气分子的个数比为4：9。该反应的化学方程式为：4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁（Mg3N2）。查阅资料可知 Mg、Mg3N2能发生如下反应：

    ① ② ③ ④ ⑤

    实验中所用的装置和药品如图所示（镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连）。回答下列问题：

    （1）连接并检查实验装置的气密性，实验开始时，将空气通入实验装置，则气流流经装置的顺序是_____（填装置序号）。D装置中发生反应的化学方程式为_____。

    （2）通气后，应先点燃_____（填“A”或“B”）装置的酒精灯，如果同时点燃A、B装置的酒精灯，对实验结果有何影响？_____。

    （3）设计一个实验，验证产物是氮化镁：

    实验操作和实验现象

    实验结论

    _____

    产物是氮化镁

    （4）思维拓展：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却远大于Mg3N2的质量，请给出合理的解释_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

    （实验 1）按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

    （实验 2）按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

    （1）实验 1 中，红磷燃烧的主要现象是_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 K，水能倒吸入集气瓶的原因是________。

    （2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是________（写一点）。

    （3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息，_____（填"实验 1”或“实验 2"） 的测定方法更准确，判断依据是_____。

    （4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____（写两点）。

    （实验 3）测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

    （5）甲同学设计图 5 所示装置进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

    （6）乙同学提出，仅利用图 6 所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取一定量氯化镁溶液于烧杯中，将100g的氢氧化钠溶液平均分成五次加入烧杯中。在化学反应过程中对烧杯中的溶液和沉淀进行了多次过滤并称量。加入的氢氧化钠溶液和生成沉淀的质量关系记录如下表。

    实验次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入的氢氧化钠溶液质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    沉淀总质量/g

    2.9

    5.8

    8.7

    11.6

    11.6

    分析上表中的数据，完成下列问题：

    （1）第_____次加完氢氧化钠溶液时，氯化镁和氢氧化钠恰好完全反应，此时生成沉淀质量为_____g。

    （2）恰好完全反应时，称量所得氯化钠溶液质量为168.4g，则原氯化镁溶液中溶质的质量分数是____（请写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在实验室将5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。请回答：

    (1)a点溶液中含有的阳离子有_________。

    (2)当pH=7时，消耗NaOH的质量为__________g。

    (3)求恰好完全反应时所得溶液中溶质质量分数_________(写出计算过程，最后结果精确到0.1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是一定条件下，某化学变化的微观示意图，据图回答问题：

    （1）上述微粒示意图中，属于单质的是_____（填化学式）；

    （2）SO2中硫元素和氧元素的质量比为_____；

    （3）在此化学变化中，硫元素的化合价变化情况是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质关系如图：

    （1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为 ______ ．

    （2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为 ______ ．

    （3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是 ______ ．

    （4）流程中能循环利用的物质是 ______ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语表达正确的是

    A.两个氢分子----------H2

    B.两个汞原子----------2Hg

    C.两个铁离子---------- 2Fe2+

    D.负二价的硫元素----------

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加热氯酸钾(化学式为KClO3)和催化剂二氧化锰的混合物可制备氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为________，但实验中发现有刺激性气味的气体产生。

    【提出问题】刺激性气味的气体是什么呢?

    【猜想假设】猜想一：臭氧(化学式为O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2

    同学们认为不需实验验证就可以判断猜想________是错误的，理由为________。

    【查阅资料】

    (1)C12+H20===HC10+HCl， AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。

    (2)臭氧在MnO2存在的情况下极易分解成氧气。

    (3)氯气可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    【实验探究】

    查阅资料后大家认为猜想一是错误的，理由为________。

    他们进一步又做了如下实验：取氯酸钾和二氧化锰的混合物放人试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口(如右图)，看到的现象是________，再将湿润的淀粉碘化钾试纸悬于试管口，试纸变________色，最终证明猜想三正确。

    【反思拓展】

    (1)欲证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需证明二氧化锰的________在反应前后不变。

    (2)自来水厂常用氯气来杀菌消毒，氯气和水反应后会产生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化学式为Ca(ClO)2]。你认为在水中起杀菌消毒作用的离子是________。

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