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    下列各组中的物质混合，形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【    】

    A．氢氧化钙溶液和二氧化碳     B．氢氧化铜和稀硫酸     C．稀盐酸和大理石     D．铁和稀盐酸


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法错误的是（    ）

    A.氧气支持燃烧，常用作宇宙飞船的燃料

    B.氮气的化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气

    C.二氧化碳可供给植物进行光合作用

    D稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    观察下图，试从分子和原子的观点解释水受热变成水蒸气和水电解生成氢气和氧气有什么不同？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于水的说法不正确的是（   ）

    A．水由大量的水分子构成   B．每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成

    C．水由氢元素和氧元素组成  D．水分子由氢元素和氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是【    】

    A．澄清石灰水       B．水         C．紫色石蕊试液       D．氯化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，一氧化碳和氢气具有相似的化学性质，如可燃性.      ，但一氧化碳却不能是新能源的发展方向，这是因为_______ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？

    交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是       

    A．酸         B．碱        C．盐

    查阅资料：Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 。

    Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。

    Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度g

    36

    109

    215

    9.6

    得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是           。

    设计实验并继续探究：

    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是          。

    （2）小强为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取样于试管中，滴加     

    产生大量的气泡

    该溶液是          

    拓展与应用：确定该溶液还可以选择与小强不同的试剂，你选择的试剂是        （要求类别不同）。

    钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料。

    （3）工业炼铁的反应过程如下图所示，其中焦炭的作用是燃烧提供能量和            。

    （4）在工业冶炼中要得到224t,理论上需要含Fe2O380％,的赤铁矿石的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。

    （1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH    7（填“大于”或“小于”或“等于”）。

    （2）根据曲线判断，该反应是将        （填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入           中，

    理由是                                                。

    （3）当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为                           （写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显         色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。

    【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

         ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3与Fe(OH)3的混合物

     ⑤是Cu与Fe2O3的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)3的混合物

    【资料获悉】

    ⑴      

    ⑵白色无水CuSO4遇水变蓝；

    ⑶Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）

    【实验探究】

    ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的                 （填猜想中的序号）。

     

    ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为         的观点正确（填“乙”或“丙”）。

        ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    Ⅰ组

    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

    Ⅱ组

    洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

    洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

    【交流讨论】

    （1）中先通CO气体的作用是                                。

    （2）选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第        组（填序号）。

    （3）A装置中发生反应的化学方程式                             ；实验中观察到A装置中的现象为                                    。

    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

    【反思评价】戊同学指出：从环保角度，上右图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                        。

    【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

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