分析 【实验方案】(1)根据反应物、生成物以及反应原理书写方程式;
(2)根据反应的现象进行鉴别;
(3)根据二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀分析;
【猜想与假设】根据反应的程度分析溶质的成分;
【反思与拓展】①根据现象得到无色澄清透明的溶液分析猜想的合理性;
②在验证时要注意选择的试剂不能产生干扰,要出现明显的现象.
解答 解:【实验方案】(1)碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A方案都反应,但都无现象,故不能鉴别;B方案都变成红色,故不能鉴别;而C和D都能出现不同的现象,因此不能达到实验目的是A、B;
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀,而和氢氧化钠反应物现象,故D组实验中变浑浊的原溶液是石灰水;
【猜想与假设】若恰好完全反应,则只含有反应产生的氯化钠和氯化钙;
【反思与拓展】①Ⅲ的猜想中含有氢氧化钠,能够使酚酞试液变成红色,而现象得到无色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
②验证烧杯内溶液中可能有的物质,其中
a、通过pH试纸可以验证溶液呈现中性、酸性还是碱性,故可以;
b、无论哪种猜想,因为都含有氯离子,滴加硝酸银溶液都会产生沉淀,故不可以;
c、因为三种猜想溶液呈现不同的性质,因此可以通过石蕊试液验证,故可以;
d、铜和三种猜想的物质都不反应,故不可以;
因此b、d不可以;
故答案为:【实验方案】(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A、B;
(3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;
【猜想与假设】Ⅰ.NaCl、CaCl2;
【反思与拓展】①Ⅲ;NaOH溶液能使无色酚酞试液变红,不能得到无色溶液(合理答案均可);②b、d
点评 本题考查了常见物质的鉴别,在做此类题时,首先弄清所要鉴别的物质的不同性质,然后选择适当的试剂进行鉴别,出现不同的现象,在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的过量问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 8.0g | B. | 3.2g | C. | 6.0g | D. | 3.7g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用氢氧化钠溶液清洗盛装过植物油的瓶子 | |
| B. | 加了餐具洗洁精的热水洗涤碗碟上的油污 | |
| C. | 用稀盐酸清洗盛装过石灰水的试剂瓶 | |
| D. | 用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用托盘天平称量固体药品时,先调节天平平衡,后称量 | |
| B. | 稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入浓硫酸,后缓缓加水搅拌 | |
| C. | 实验室制取气体时,先检查装置气密性,后加入药品进行实验 | |
| D. | 在用氯酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中,停止加热时,先要把导管移出水面,后熄灭酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应不遵守质量守恒定律 | |
| B. | 该反应中反应物两种分子的个数比为1:1 | |
| C. | 反应前后各元素的化合价没有改变 | |
| D. | 该反应类型为分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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