某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究．称取石灰石样品15g.把80g稀盐酸分四次加入样品中.测得实验数据见下表(假设石灰石样品中杂质不溶于水.不与盐酸反应.二氧化碳不溶解)．实验序号加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 10 第2次 20 5 第3次 20 3 第4次 20 m(1)第4次剩余固体的质量m= g．(2)求石灰� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究．称取石灰石样品15g，把80g稀盐酸分四次加入样品中，测得实验数据见下表（假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与盐酸反应，二氧化碳不溶解）．

实验序号	加入稀盐酸的质量/g	剩余固体的质量/g
第1次	20	10
第2次	20	5
第3次	20	3
第4次	20	m

（1）第4次剩余固体的质量m=

g．
（2）求石灰石样品中CaCO₃的质量分数？（写出计算过程，精确到0.1%，下同）
（3）计算稀盐酸的溶质质量分数？
（4）第二次加入稀盐酸后所得溶液的溶质质量分数？

考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算

专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）

分析：本题是有关化学方程式的计算题，本题属于表格型计算题．此类题目形式多样，主要有两大类：一是根据质量守恒定律，遇到差值求气体；二是减少的质量正好是参加反应的固体质量．本题属于第二种类型，只要认真分析表格的数据，前两次加入盐酸，固体质量减少了5g，而第三次减少2g，说明第三次盐酸有剩余，碳酸钙已经全部反应；则分析杂质的质量是3g，据此分析解答即可．

解答：解：（1）前三次加入盐酸，样品消耗的质量分别为5、5、2，而每次加的盐酸的量相同，由此可见第三次加入盐酸后，样品中碳酸钙已完全反应．因此样品中不反应的杂质是3g，所以m=3g；故填：3；
（2）由表中信息可知，剩余的3克为杂质的质量，则碳酸钙的质量为15g-3g=12g．
石灰石样品中CaCO₃的质量分数=

12g

15g

×100%=80.0%
（3）根据题意可知，前两次盐酸完全反应，40g稀盐酸完全反应消耗碳酸钙的质量为10g，设40g稀盐酸中溶质质量为x，生成二氧化碳的质量为y，生成氯化钙的质量为z．
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 73 111 44
10g x z y

100

10g

x=7.3g

100

10g

y=4.4g

100

10g

111

z=11.1g
稀盐酸的溶质质量分数=

7.3g

40g

×100%=18.3%
（4）第二次加入稀盐酸后所得溶液的溶质质量分数=

11.1g

10g+40g-4.4g

×100%=24.3%
答：（2）求石灰石样品中CaCO₃的质量分数为80%；（3）计算稀盐酸的溶质质量分数为18.3%；（4）第二次加入稀盐酸后所得溶液的溶质质量分数为24.3%．

点评：此题主要考查利用化学方程式进行计算的能力，同时也是对学生分析数据，找出规律的能力的训练．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作或记录正确的是（　　）

A、打开装有浓硫酸的试剂瓶时，可看到白雾

B、打开装有浓盐酸的试剂瓶时，可看到白烟

C、用托盘天平称取5.4g氯化钠固体

D、用PH试纸测得某酸性溶液的pH值为8.4

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学的发展使世界变得丰富多彩．下列事实与化学的发展关系最不密切的是（　　）

A、新材料的开发与利用

B、食物、衣料和日常用品的日益丰富

C、环境污染的预防和治理

D、电脑软件的不断升级

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

实验室可用如下两种方法制取氧气：

（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图1中标有序号的仪器的名称：
②

③

⑤

利用如图1装置收集到氧气，主要步骤有以下几个：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，并塞入一小团棉花；④用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥熄灭酒精灯⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序为

．
若是没有在试管口没有加一团棉花，可能造成的结果是：

；为了防止药品受热后放出水蒸气冷凝的水倒流，试管口应

；当气泡

冒出时开始收集气体，收集到得气体应

（填“正方”或“倒放”）在实验台上，如何检验所收集到得气体就是氧气？

；实验快结束时，应先

后

防止水槽中的水顺着导管倒流到试管中，使试管炸裂．上述制取氧气的反应文字表达式是：

．
（2）氧气也可用过氧化氢溶液（俗名双氧水）分解制得，再加入少量二氧化锰，可看到锥形瓶里很快产生大量的气泡，如图2所示，该收集方法为向上排气法是根据氧气

的性质，如何确定氧气是否收集满？

．二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化，说明二氧化锰在反应中起

作用，该反应的文字表达式为：

．
（3）根据以上装置你认为A、高锰酸钾；B、双氧水哪种方法更好？

理由是

（任答一点）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

以下是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称回答以下问题：

（1）仪器E的名称是：

．（注：2-6题填字母代号）
（2）取用粉末状固体常用

．
（3）量取液体，需要一种仪器是

．
（4）用于贮存和收集少量气体的仪器是

．
（5）过滤中，要用到的三种玻璃仪器是

、

．
（6）用以热源的仪器是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

用化学符号回答下列问题：
（1）俗称“干冰”的是固态

；
（2）三个铝离子

；
（3）氧化铁中铁元素化合价为+3

；
（4）地壳中含量最多的金属元素

；人体中含量最高的金属元素是

；
（5）H₂O中2的含义是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

；②

．
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，反应的化学方程式为

，选用的发生装置中长颈漏斗的作用是

．如果要用该实验中收集到的氧气来完成验证氢气燃烧产物的实验，氧气最好选用的收集装置为

，反应的化学方程式为

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

写出下列反应的符号表达式．
①红磷在军事上可以做烟幕弹：

②生成两种单质的分解反应：

③有刺激性气味气体生成的化合反应：

④有火星四射现象的反应：

⑤有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成的反应：

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）请填写标号仪器的名称：①

，②

；
（2）实验室中用高锰酸钾加热制取氧气时，应选择的发生装置是（填写装置代号，下同）

，收集装置是C或

；
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是

，应选用的收集装置是

，能用该装置收集的气体所具有的物理性质是

，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为

．
（4）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
（A）该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是

．
（B）在上图所示装置中，能用来制取氨气的发生装置是

（填序号）；收集氨气的装置是

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学