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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字①的仪器名称 .

(2)实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是 .请你写出该反应的化学方程式: .

(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气,他选择上述装置中的A和F进行组装,写出该反应的化学方程式 ,

加热时试管口要略向下倾斜的原因是 ,验满的方法是 .

(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是 (填序号).

A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2

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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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某同学用量筒量取8.0mL水时仰视读数,则所量水的体积

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按要求写出下列反应的符号表达式,并在括号内标明该反应的基本反应类型。

(1)某金属在氧气中燃烧,火星四射,生产黑色固体 ,( )反应;

(2)实验室用黑白两种固体混合加热制取氧气 ,( )反应;

(3)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 。

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省句容市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:推断题

A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分,它们之间的转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A ;B ;C 。

(2)实验室常用 鉴别B和C。

(3)写出由物质C转化为物质B的化学方程式 。

(4)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:计算题

某学习小组同学用右图试剂中的过氧化氢溶液(其中5%为过氧化氢,95%为水)制取氧气,取该溶液17g,加入适量MnO2充分反应。完成下列分析及计算:

(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量,其计算式为:生成氧气的质量=17g×5%××100%=17g×5%××100%。

老师指出小明的计算是错误的,你认为错误的原因是 (填字母序号)。A.过氧化氢的相对分子质量计算有误 B.过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中

(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池撒一种叫做过氧化钙的淡黄色

固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?

【查阅材料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等。

【猜想与验证】

小明依据上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后进行以下实验:

实验装置

实验主要过程

检验装置气密性。

加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出。

收集满一瓶气体。

④ 停止加热。熄灭酒精灯前,应___________________。

⑤ 检验气体。方法是______________________。

(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气

检验装置气密性。

② 加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几

乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量

气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气。

【分析与反思】

①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________________________。

②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:

_________________________。

以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证。

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科目:初中化学 来源:2015-2016学年山东省东营市八年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是

A.“新物质”就是自然界中不存在的物质

B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

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D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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