人类生活离不开金属．(1)向硝酸银.硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中.加入一定量的铁粉.充分反应后过滤.向过滤出的固体中滴加稀硫酸.有气体生成.则过滤出的固体中一定有Ag.Fe.Cu．(2)小明发现家中一枚戒指生满了铜绿.他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．[查阅资料]①真金在空气中不会生锈.生满铜绿的“金戒指材质为铜锌合金,②铜长期露置在潮湿的空� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

11．人类生活离不开金属．
（1）向硝酸银、硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向过滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则过滤出的固体中一定有Ag、Fe、Cu．
（2）小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
[查阅资料]
①真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；
②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H₂O和CO₂．据上述资料可知，碱式碳酸铜是由四种元素组成的．
[实验探究]
将该枚生满铜绿的戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色．
小明猜想产生的气体可能是氮气．
小芳认为小明的猜想一定是错误的．小芳的依据是质量守恒定律．小芳认为产生气体中含有CO₂，并用一种液体进行了验证．请你写出小芳进行验证时发生的化学反应方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
小华认为产生气体中除了含有CO₂外，还可能含有另一种气体，另一种气体是氢气，产生这种气体的化学反应方程式为Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑．
（3）有两种外观类似黄金的合金制品：A：Cu-Zn合金 B：Cu-Ag合金，
若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器．
①你认为能测出合金A（填序号）中铜的质量分数；
②取上述①中填写的合金粉末20g放入烧杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物质的质量为69.8g．
求：①产生氢气的质量； ②求出该合金中铜的质量分数．

分析（1）由于锌的金属活动性比铁、银、铜都强，顺序为锌＞铁＞铜＞银，铁与硝酸锌不反应，而反应后加稀盐酸生成气泡该气泡为氢气，因为银、铜不能与酸反应产生氢气，所以该金属只能是铁，然后根据要求分析判断即可；
（2）根据化学反应前后元素的种类不变进行分析解答即可．根据CO₂能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水解答；
（3）①因为A中的合金金属锌能与稀硫酸反应故可测出铜的质量分数，B中的银不能与硫酸反应不能测定铜的质量分数．
②产生氢气的质量是反应前后物质质量的变化，利用氢气的质量可求铜锌合金中锌的质量，然后利用这一质量对铜的质量分数进行求解即可．

解答解：（1）铁、银、铜三者的金属活动性顺序为锌＞铁＞铜＞银，往硝酸银、硝酸锌和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，先置换最弱的金属，然后在置换较强的，铁与硝酸锌不反应，反应后加稀盐酸生成气泡，该气泡为氢气，因为银铜不能与酸反应产生氢气，所以该金属一定含有铁，这种情况是铁过量，所以滤渣中一定有Ag、Fe、Cu，不可能有Zn；
（2）[查阅资料]②碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H₂O和CO₂，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故碱式碳酸铜中含有铜、氧、碳、氢四种元素；
[实验探究]根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，碱式碳酸铜和盐酸中不含有氮元素，故不可能生成氮气，故填：质量守恒定律．
CO₂能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生的化学反应方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
“金戒指”材质为铜锌合金；锌能和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，产生这种气体的化学反应方程式为：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；
（3）①要求铜的质量分数需能使另外一种金属与酸反应，则只能选A；
（2）由题意可知：Cu-Zn合金与稀硫酸完全反应产生氢气的质量为：
20g+50g-69.8g=0.2g
设产生0.2g氢气消耗金属锌的质量为x
Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
65 2
x 0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$
x=6.5g
合金中金属铜的质量为20g-6.5g=13.5g
所以合金中铜的质量分数为$\frac{13.5g}{20g}$×100%=67.5%
答：
（1）Ag、Fe、Cu；
（2）[查阅资料]②四；
[实验探究]质量守恒定律；CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；氢气；Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；
（3）①A；
②产生氢气的质量为0.2g；该合金中铜的质量分数为67.5%．

点评本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用，只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，培养学生分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

5．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（　　）

	A．	用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
	B．	用带火星的木条可以检验氧气
	C．	鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
	D．	铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

6．请用对应的化学用语（化学符号、化学式、名称）表示：
（1）2个氢原子2H
（2）氯化铝AlCl₃
（2）碳酸根离子CO₃^2-
（3）氧气中氧元素的化合价$\stackrel{0}{O}$₂．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．溶解时放热，吸热现象：溶解过程中发生了哪两种变化？扩散过程、水合过程；分别是放热还是吸热？扩散过程要吸收热量，水合过程要放出热量．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

6．谚语诗词中蕴含着科学道理，下列说法正确的是（　　）

	A．	“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
	B．	“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火
	C．	“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
	D．	“松叶堪为酒，春米酿几多？”指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．为比较相同浓度的FeCl₃溶液和CuSO₄溶液对H₂O₂分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

（1）请写出H₂O₂分解的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【定性研究】（2）如图甲，可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果．
【定量研究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．
【深入研究】（4）在FeCl₃溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe³⁺）起催化作用；猜想2：氯离子（Cl^-）起催化作用；猜想3：水分子（H₂O）起催化作用；请设计实验，验证猜想1

实验操作	实验现象及结论

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

3．

现有8g Fe₂O₃和CuO的混合物，进行如下实验：把混合物全部加入到50克足量的硫酸溶液中，完全溶解后，滴加溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，滴加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示．回答下列问题：
（1）求所用硫酸溶液溶质的质量分数．
（2）求 a的取值范围．
（3）若a=30，则将此16克混合物用过量的一氧化碳充分还原，求冷却后所得固体的质量．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

20．现有以下装置如图1、仪器和药品．请根据要求回答问题：

（1）写出仪器的名称：E试管、F锥形瓶．
（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误
①试管口应该略向下倾斜；
②试管口应该放一团棉花．
（3）装置B中反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，要使该反应停止，可采取的方法是向上提干燥管；
（4）若用H₂O₂和MnO₂制取O₂，且能获得平稳的气流，应选D和F组合成发生装置．反应的化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）若用如图2所示医用塑料袋排空气法收集H₂，则H₂导入端为b（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

1．

太行发动机研制成功，标志着中国在自主研制航空发动机的道路上实现重大跨越，用纳米氧化锆热障涂层技术喷涂的高压涡轮导向叶片解决了烧蚀问题，给发动机穿上了“保护衣”，元素周期表中锆元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是（　　）

	A．	锆元素属于非金属元素		B．	锆元素的相对原子质量为91.22g
	C．	锆原子的原子核中有40个中子		D．	锆原子的核外电子数为40

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学