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【题目】如图甲是向氢氧化钠溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀盐酸的探究实验。请回答:

(1)从宏观角度可以看出,稀盐酸滴加到10mL时,溶液的颜色变化为_____,此时溶液的温度是_____。

(2)当溶液的温度降为38℃时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是_____(填序号)。

A 品尝烧杯中溶液的味道

B 用手沾取烧杯中的溶液并体验是否有油腻感

C 往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色

D 滴加碳酸钠溶液,观察有气体生成

(3)如图A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反应的实质可以推断,若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn,能否产生气体_____(填“能”或“不能”)。

【答案】由红色变为无色 40℃(或最高) CD 能

【解析】

(1)稀盐酸滴加到10mL时,和氢氧化钠恰好完全反应,溶液由红色变成无色,通过图示可知该反应是放热反应,恰好完全反应时温度最高是40℃;
(2)在实验室不能尝任何药品的味道,不能用手接触药品,故AB错误;
C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色变化,若最后变无色,证明其中没有氢氧化钠含有盐酸,故C正确;

D. 滴加碳酸钠溶液,观察有气体生成,说明盐酸过量,氢氧化钠被反应完全,故正确;
(3)由于NaHSO4溶液中含有H+,若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn,能产生气体。
故答案为:
(1)红色变成无色;40℃;
(2)CD;
(3)能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组设计了如图两组实验装置,希望通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液可能发生的反应。

(1)请写出CO2与NaOH发生反应的化学方程式______。

(2)选择其中一组装置,简述预期的实验现象,并解释产生该现象的原因______。

(3)有同学质疑上图两组实验装置不能说明CO2与NaOH发生了反应,补充一个实验进行对比才能说明CO2与NaOH发生了反应。请你补充该实验______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①_____;②_____。

(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____。

(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→_____(填字母序号)。写出制备氧气的化学反应方程式_____。

(4)检验氧气是否收集满的操作方法是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题(已知:浓硫酸具有吸水性)。

(1)与出标有序号的仪器名称:①_____,②_____。

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____;制取氧气和二氧化碳的发生装置都们选用B装置的原因是_____;制取装置中使用分液漏斗的优点是_____。

(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→_____(填字母序号)

(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。

(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。

(6)实验室用无水酯酸钠固体和破石固体混合加热制取纯净的甲烷气体,选用的装置是_____。

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【题目】下列图象不能正确反映其对应的实验操作的是

A.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

B.向盛有一定量的氯化钙与盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入碳酸钠溶液至过量

C.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列有关茶氨酸的说法中正确的是

A.茶氨酸中含有氮分子

B.茶氨酸中C、H、O三种元素的质量比为6:1:24

C.茶氨酸中氮元素的质量分数为28%

D.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成

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【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下。

(1)下列说法不正确的是(填字母)___________。

A过滤池可以除去难溶性杂质

B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C清水池中一定是软水

(2)明矾[KAl(SO4)m·12H2O]能作絮凝剂,是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝,m=_________,氢氧化铝的化学式为________________。

(3)上述过滤池的工作原理和实验室中的过滤操作的原理是相同的。实验室中的过滤要用到玻璃棒,它的作用是___________,除此之外,还需要的玻璃仪器是____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。

[提出问题]锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?

[查阅资料]①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。

[提出猜想]甲:气体是H2;乙:气体是SO2;丙:气体是SO2和H2。

[实验探究]为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如图所示的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究。

(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有______________。

(2)B装置的作用是_________________。

(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是________;加热一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明气体中含有H2。

(4)写出D瓶中发生反应的化学方程式:___________________。

[讨论](1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氢化硫.为什么在反应过程中又产生又产生了氢气呢?用文字简述原因______________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为研究二氧化碳的实验室制取与性质,设计如下实验装置图。

(1)仪器名称 a______,c______ 。

(2)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是______(填字母序号),反应的化学方 程式为 ______,实验结束时,小红发现试管内石灰石仍有剩余 ,她 处理的办法是______。

(3)乙中进行实验时,先关闭 K1 和 K2,加热 c,一段时间后,再通入CO2,观察到 b、d中纸花均不变色。再打开 K2,b 中纸花逐渐变______,由此证明了 CO2 能与水反应。 若打开 K1,还可以证明 CO2 具有的化学性质是______。

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