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    回答下列问题．
    （1）在通风不良的教室内上课，由于二氧化碳的含量高，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲睡．怎样用最简单的方法收集一集气瓶教室内的空气，以便测定其中二氧化碳的含量？
     

    （2）在进入久未开启的菜窖（或深井）前，必须先将燃着的油灯放入窖内或井下，原因是什么？
     

    （3）在某些农村常用明矾净水，其作用是
     
    ．
    （4）人类大量开采煤和石油，将使化石燃料面临枯竭．对于能源危机，我们应该采取的措施是
     
    ．如果你是央视小记者，为了警示人们，请你拟一条公益广告语：
     
    ．
    （5）暖气片表面要刷“银粉”，其主要成份是
     
    ．刷“银粉”的目的是
     
    ，其化学原理是
     
    ．?
    （6）放置在空气中的铝制品不易腐蚀的原因是
     
    ，而放在空气中黄金制品也不易腐蚀的原因是
     
    ．
    （7）饼干拆开一段时间后变软，是由于空气中含有
     

    （8）石灰水在空气中放置一段时间后表面有一层白膜，这白膜是
     
    ，化学方程式为：
     
    ．
    （9）区别硬水和软水的简单方法是
     
    ，生活中降低水的硬度的方法是
     
    ．
    （10）俗说话：“人要真心，火要空心．”“火要空心”的道理是
     
    ．
    考点：常用气体的收集方法,空气的成分及各成分的体积分数,二氧化碳的化学性质,水的净化,硬水与软水,金属的物理性质及用途,金属的化学性质,燃烧与燃烧的条件,化石燃料及其综合利用
    专题：空气与水
    分析：（1）用排水法可以收集教室中的空气；
    （2）二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大；
    （3）明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降；
    （4）解决能源危机可以从节约能源、开发新能源等方面分析；
    （5）防止钢铁制品腐蚀的方法有：保持金属制品表面的干燥与洁净；在其表面涂一层保护膜；改变其内部结构等；
    （6）铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用、防止铁生锈；
    （7）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四；
    （8）二氧化碳的特性是：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故；
    （9）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中降低水的硬度的方法是：加热煮沸；
    （10）“火要空心”的道理是：增大可燃物与氧气接触的面积，使燃烧更剧烈．
    解答：解：
    （1）收集一集气瓶教室内空气的方法是：把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可．故填：把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可；
    （2）因为二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在久未开启的菜窖（或深井）中，贸然进入容易发生安全事故．故填：二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在低洼处；
    （3）明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降，所以农村常用明矾来净水；
    （4）解决能源危机可以节约能源、开发新能源等．工艺广告可从节约能源、保护地球等方面考虑，如珍惜能源保护地球，
    故答案为：节约能源、开发能源；珍惜能源保护地球；
    （5）银粉其主要成份是铝粉，刷“银粉”的目的是起保护作用、防止铁生锈、美观等作用，铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用；
    （6）因为铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用、防止铁生锈；放在空气中黄金制品也不易腐蚀的原因是化学性质稳定；
    （7）饼干拆开一段时间后变软，是由于空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气；
    （8）二氧化碳的特性是：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故；
    （9）加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸；
    （10）“火要空心”的道理是：增大可燃物与氧气接触的面积，使燃烧更剧烈，故答案为：增大可燃物与氧气接触的面积，使燃烧更剧烈
    答案：
    （1）把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可；
    （2）二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在低洼处；
    （3）使杂质沉降；
    （4）节约能源、开发能源；珍惜能源保护地球；
    （5）铝粉；起保护作用、防止铁生锈、美观；铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用；
    （6）因为铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用、防止铁生锈；化学性质稳定；
    （7）水蒸气；
    （8）碳酸钙；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；         
    （9）用肥皂水；加热煮沸；  
    （10）增大可燃物与氧气接触的面积，使燃烧更剧烈．
    点评：考查了学生的学习能力，又能够使学生把理论应用到实际中去．质的性质决定用途，解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，才能确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用名称或化学用语填空：
    （1）两个氧原子
     
    ；
    （2）三个过氧化氢分子
     
    ；
    （3）2个碳酸根离子
     
    ；
    （4）五氧化二磷中磷元素显正五价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶无色气体，只知道它们是氧气、二氧化碳，请你选择合适的方法将它们鉴别出来（写出操作步骤、现象和结论）：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸钾在不同温度时的溶解度为：
    温度℃ 0℃ 20℃ 40℃
    溶解度（g） 13.3 31.6 63.9
    在20℃时将31.6g硝酸钾放入100g水中充分搅拌，此时溶液为
     
    溶液（填饱和或不饱和）；如将该溶液降温到0℃，应看到的现象是
     
    ；再将该溶液升温到40℃，溶液应是
     
    溶液（填饱和或不饱和）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种
     
    （填物质类别）．
    人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
     
    ．
    （2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是
     
    ．检验收集的气体是O2的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

    （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是
     
    （填字母）．
    A．氨分子是不断运动  B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性 D．氨水显碱性
    （2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为
     
    ．
    （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的
     
    ；③
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）图D所示实验观察到紫色小花变为
     
    色，原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种常见的实验装置：

    （1）指出仪器名称：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）如果用A装置加热固体制氧气，请指出其中的错误：
    ①
     
    ，②
     

    （3）如果要收集干燥的氧气，通常可选用上装置中的
     
    ；（填序号，下同）如果要收集比较纯净的氧气，通常可选用上装置中的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一杯温度为20℃，溶质质量分数为25%的硝酸钾溶液中分别加入15g水和5g硝酸钾固体完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A、20%B、25%
    C、30%D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所得液体为悬浊液的是（　　）
    A、二氧化碳通人足量的澄清石灰水中
    B、碘溶解在酒精里
    C、花生油分散到水中
    D、蔗糖溶解在水中

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