【题目】下图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:
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(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是___________。
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是___________。
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是____________。
(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是_________。
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从______________端进入。
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从__________端进入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2013年12月17日,我国宣布在广东沿海海域发现大规模、高纯度甲烷水合物(又称“可燃冰”)。下列有关说法错误的是
A.甲烷属于有机物
B.甲烷做燃料对空气没有污染
C.开采可燃冰关键是防止甲烷泄漏
D.用可燃冰替代煤做燃料可减少SO2的排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是____________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。
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【实验记录】
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【结 论】该探究过程得出的结论是_____________。
【反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们______________。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】________________
【实验方案】________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学。防止袋装食品变质而充入包装袋中的气体是 ;倡导“低碳生活”主要是为了减少 (填化学式)的排放; 同学们喜欢吃的牛肉中富含的营养素是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是
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A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发
B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作, 则配制的溶液浓度偏大(水的密度为1g/cm3)
D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列能一次性将稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液区别出来的试剂是
A.无色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液
C.NaOH溶液 D.CaCl2溶液
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