分析 根据电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍,根据反应的特点分析反应的类型,据此解答.
解答 解:(1)由电解水的装置可知,A试管中的气体较多为氢气,连接电源的C是负极,B试管中的气体较少为氧气,连接电源的D是正极;
(2)由上述分析可知,A试管中收集到的气体是氢气,具有可燃性,可以用燃着的木条检验,B试管中收集到的气体是氧气;A、B试管中两种气体的体积比约为2:1.
(3)电解水生成了氢气和氧气,符号表达式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该反应由一种物质生成了一种物质,属于分解反应.
(4)根据上面的实验事实电解水生成了氢气和氧气,可以得出:水是由氢、氧元素组成的
故答为:(1)负,正;(2)氢气,燃着的木条,氧气,2:1;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;(4)氢、氧元素.
点评 本题主要考查了电解水的实验,了解电解水的实验现象、结论及生成气体的性质即可分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | B. | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ | ||
| C. | C+H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CO+H2 | D. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H+、K+、CO32- | B. | Mg2+、Cl-、OH- | C. | Cu2+、SO42-、H+ | D. | Ba2+、Na+、SO42- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物质 | |
| B. | 酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应 | |
| C. | 碱溶液能使石蕊溶液变蓝,则能使石蕊溶液变蓝的溶液一定是碱溶液 | |
| D. | 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的铁锈也能起到保护作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 属于氧化物 | |
| B. | 由3个碳原子、8个氢原子和3个氧原子构成 | |
| C. | 相对分子质量为92g | |
| D. | 碳、氢、氧三种元素的质量比为9:2:12 |
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