某校研究性学习小组进行测定空气里氧气的含量的实验，大家分别对课本上的实验进行了相应的改进。
⑴甲同学采用了图1所示装置：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL的针筒注射器（摩擦系数很小）组成如图1的实验装置。假设此实验能按照甲同学的设想正常进行，且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
①实验前，甲同学打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，发现活塞仍能返回至20mL刻度处，甲同学这样操作的目的是为了 ；
②红磷燃烧的符号表达式为 ；
③若先夹紧弹簧夹，待红磷充分燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，最终注射器活塞前沿停在示数 mL处；
④若不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。注射器活塞的变化是 。
⑵乙同学采用了图2所示装置：通过粗铜丝来点燃玻璃棺内的红磷，这利用了金属铜的
性。在该实验中，水的作用是 （选填序号）
①吸收生成物，防止污染； ②加速冷却； ③缓冲气压
科目：初中化学 来源： 题型：
随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 （ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图:
(1)铝元素的原子序数为 ;属于铝离子的结构示意图是 (填序号,下同)。
(2)如图中属于氧原子结构示意图的是 。
(3)氧元素与铝元素最本质的区别是 。
A.中子数不同 B.质子数不同
C.相对原子质量不同 D.电子数不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离
B实验是制取气体的原料必须是纯净物
C氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种 （选填“纯净物”、“混合物”），它由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %，氧气占 %， 占0.03%， 占0.94%，余下的是其他气体和杂质。
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科目：初中化学 来源： 题型：
莆田石室岩的山泉水水质较佳,深受众多市民的信赖。
(1)清澈透明的山泉水
属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)区别纯水和硬水的方法有多种,小雯采用的方法是取山泉水样于蒸发皿中,加热蒸干,有较多固体析出,说明该山泉水是________。
(3)山泉水泡出的茶水清香爽口,用滤网通过________(填一种操作名称)把茶叶和茶水分离。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组在电解水的实验中,当电解完amL水时,在正极收集到了bmL的气体,则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )
A.b/2 mL B.bmL C.(a-b)mL D.2bmL
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率
C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率
D. 任何化学都需要催化剂
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