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　　如下图所示的装置打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶，可以看到锥形瓶中出现__________________、_________________的现象，同时U型管中____________________．这个事实告诉我们：为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断搅动．

答案：
解析：

水浮在硫酸表面、水立刻沸腾，硫酸液滴飞溅甲处水面下降、乙处水面上升

提示：

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相关习题

科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：022

　　如下图所示是空气中氧气含量的测定装置．回答下列问题：

（1）指出仪器的名称：A．______________；B．______________．

（2）盛放在A仪器中的物质是______________，该物质燃烧的现象是________________．

（3）在实验中，钟罩内的水面起的变化是__________________________．

（4）实验中，若仪器A中物质太少，测得氧气的体积分数会______________；若钟罩的密封性不好，测得氧气的体积分数会______________．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某班同学在实验室进行二氧化碳的制取和性质实验，发现实验桌上已摆放了如下图所示的仪器可供选用：

（1）要制取大量的CO₂，反应过程要便于添加液态的反应物，组合一套符合要求的装置来制取CO₂，你选用的仪器组合是（填序号）．
（2）下列是同学们对实验室制取CO₂药品选择的讨论，你认为正确的是（填序号）
①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中．
②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧气反应，因为反应可生成二氧化碳．
④可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集．
（3）将集满CO₂气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管，可观察到的现象是，该现象说明CO₂具有的性质是．
（4）用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体．请举出一例：可制取的气体是，制气反应的化学方程式是，可用制二氧化碳的装置制该气体的理由是．
（5）以上仪器也可用于实验室制取氨气．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂ $数学公式$ CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化学式为：．
②实验室制取并收集NH₃，可以从上图中选择仪器进行组装，除选择①③⑤外，还必须用到的仪器是（填序号）．
③NH₃是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填字母）．
A．固体氢氧化钠　　　　　　B．浓硫酸　　　　　C．生石灰．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究。

【查阅资料】

①生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质（MgCl₂和CaCl₂）及不溶性杂质。

②生产原理反应⑵：NaCl+ NH₃ + CO₂ + H₂O= NaHCO₃↓+ NH₄Cl，分离得晶体A，并使其充分受热，可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。

③氯化铵分解的化学方程式是NH₄Cl^△ NH₃↑+HCl↑。

④部分生产流程如下图所示：

【问题讨论】

（1）①溶液A中的溶质有NaCl和、，②操作Ⅱ的名称为。

③流程中NaOH溶液的作用是除去粗盐中的。

④写出加入Na₂CO₃溶液所发生反应的化学方程式。

（2）上述生产流程中可循环使用的是（填序号）。

A．CO₂ B．NH₃ C．HCl D．NaOH

【组成探究一】（3）①晶体A受热分解的化学方程式为。

②设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体A，请完成下表：

【组成探究二】（4）取纯碱样品加水溶解，向该溶液中加入过量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀。产生沉淀的方程式为，由此确定纯碱样品含有杂质NaCl。

选择的装置	实验现象	实验结论
		样品不含晶体A

【组成探究三】（5）同学们为了测定该纯碱样品的纯度，设计了如下实验：

①判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是，然后观察现象判断。

A.静置混合物X，向上层清液中再滴少许氯化钡溶液 B.向滤液Y中滴加少许氯化钡溶液

②判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加，然后观察现象判断。

A.氯化钡溶液 B.稀硫酸 C.碳酸钠溶液 D.稀盐酸

③根据实验数据，计算样品中碳酸钠的质量分数为（写出计算过程。4分）

[Mr(BaCl₂)=208 Mr(Na₂CO₃)=106 Mr(BaCO₃)=197 　Mr(NaCl)=58.5]

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放“或者”限放“，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究。

【提出问题】烟花爆竹燃放时会产生什么气体？

【查阅资料】1.我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75％、硫磺l0％、木炭l5％，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大。

2.CO₂和SO₂均能使石灰水变浑浊；

【猜想】烟花爆竹燃放时会产生CO₂和SO₂

【实验过程】他们设计的实验探究过程如右图

实验开始前应先检查，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是，4中应放的是，若猜想正确， 4中发生反应的化学方程式是。结果证明原猜想正确，

【实验反思】

1、装置中气球的作用是，

2、已知硬质玻璃管中发生的反应有S ＋2KNO₃ ＋3C ＝＝＝ 3CO₂＋N₂ + X ，则X的化学式为。该玻璃管中还发生的反应（写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量

【查阅资料】1、可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO₂含量，反应方程式是：

SO₂＋I₂＋2H₂O＝H₂SO₄＋2HI。

【测定装置】：甲同学设计了如下图所示的实验装置：

【测定步骤】：

(一) 配制一定浓度的稀碘溶液

（二）、二氧化硫含量的测定

(1)将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色。（淀粉遇碘单质呈蓝色）

(2)3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a, 关闭b用注射器抽取100 mL燃放点空气。再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数

（3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次，次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为

（4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标。

【测定反思】

1．小明经过思考后认为在测定时可将右图所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦。与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是。

3．三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是

A 减少噪声污染 B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染 D 减少粉尘污染

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