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    如图中的(1)～(4)图，每图均有一处错误，将操作的错误之处及由此引起的后果填入表格中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为
    19
    ，钙元素的原子序数为
    20
    ，X=
    8
    ．
    （2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是（填序号）
    BC
    ．
    （3）若F与Ca元素的化合价分别为-1、+2价，则它们形成化合物的化学式是
    CaF2
    ．
    （4）元素的化学性质主要由最外层电子数决定，A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）
    B
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室利用如下装置制取气体．
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    （1）写出编号为①、②的仪器名称：①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）利用过氧化氢和二氧化锰来制取并收集氧气，所选用的装置为（填序号）
     
    ；
    该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若用B装置制取一瓶氢气，用排空气法进行收集，请画出收集装置图
     
    ．
    （4）硫化氢（H2S）是一种无色有毒的气体，其水溶液呈酸性，实验后剩余的硫化氢气体应选用
     
    溶液作吸收剂，且选用如图中的（填序号）
     
    装置吸收较为理想．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动（已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体）：
    【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（如图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于
    排水
    排水
    集气法．
    【对气体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是CH4；  
     猜想Ⅱ．全部是CO；
    猜想Ⅲ．全部是CO2；   
    猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．
    【实验和推断】

    （1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体．
    （2）步骤②的目的是
    除去收集到（或矿泉水瓶中）气体中的CO2
    除去收集到（或矿泉水瓶中）气体中的CO2
    ；步骤③“注水装置”应选如图中的
    ⅱ
    ⅱ
    （填序号）．

    （3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是
    收集的气体中本身含有水蒸气
    收集的气体中本身含有水蒸气
    ；要排除这种干扰可采取的措施是
    在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置
    在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置
    ．
    （4）采取（3）中的排除干扰措施后，若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想
    Ⅳ
    Ⅳ
    ”成立（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课外兴趣小组的同学欲证明Fe2O3能加快氯酸钾的分解，他们按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略．
    请回答下列问题：
    （1）表格中的“待测数据”是指
     
    ；
    编号 KclO3质量（g） 其他物质质量（g） 待测数据
    1 2.0 /
    2 2.0 Fe2O30.5
    3 2.0 MnO2  0.5
    （2）欲利用排出的水来测量气体的体积，应选择如图中的
     
    （从图①-④中选择）；
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    （3）若50mL量筒中液面的位置如如⑤所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为
     
    ．
    （4）课外兴趣小组的同学想进一步探究Fe2O3在该反应中是否起到催化作用，请你帮他们完成下列实验方案设计：
    实验步骤 设计这一步骤的目的
    向2.0gKClO3中加入0.5g Fe2O3，加热使KClO3完全反应，与未加Fe2O3时产生O2的速率比较
     
    从反应剩余物中分离出氧化铁，称量其质量
     
    再次将氧化铁与氯酸钾混合加热，观察
     

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