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    实验室用13g锌与足量的稀硫酸反应来制取氢气（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），计算：
    （1）生成氢气的质量
    （2）参加反应的硫酸的质量．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据化学方程式得出各物质之间的质量比，列出比例式，依据锌的质量通过计算得出生成氢气的质量和硫酸锌的质量；
    解答：解：设产生氢气的质量为x，参加反应的硫酸的质量为y．
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    65    98       2
    13g   y        x
    65
    13g
    =
    2
    x
             
    x=0.4g      
    65
    13g
    =
    98
    y

      y=19.6g
    答：
    （1）生成氢气的质量为0.4g
    （2）参加反应的硫酸的质量为19.6g．
    点评：本题主要考查学生运用化学方程式和物质的密度公式进行计算的能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    “雾霾”成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题．以下做法符合治理“雾霾”要求的是（　　）
    A、节日鼓励燃放鞭炮
    B、焚烧垃圾
    C、大力发展火力发电
    D、加大扬尘治理力度，道路多打扫洒水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：
     
    ；猜想三：Ca（OH）2．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
     
    ．
    【进行试验】
    实验操作实验现象结论
    实验一取样于试管中，滴加
     
    		没气泡猜想二不成立
    实验二取少量白色固体加水溶解，静置后取上层清液，通入二氧化碳气体
     
    		猜想三成立
    【实验结论】碳化钙与水反应的化学方程式为：
     

    【拓展】某温度时，向一定量的饱和石灰水中加放少量生石灰，再恢复到原来温度，下列相关图象描述正确的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某些物质间转化关系．其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属．请回答下列问题：
    （1）A的化学式是
     
    ；
    （2）C物质在反应③中的作用
     
    ；
    （3）写出反应②、④、⑥的化学方程式：②
     
    ；④
     
    ；⑥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回忆“复分解反应发生条件”的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题．
    （1）NaNO3属于
     
    （填“酸”、“碱”或“盐”），NaNO3在水中能解离出
     
    和
     
    ．
    （2）HCl溶液和NaOH溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水；HCl溶液和K2CO3溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体；AgNO3溶液和NaCl溶液能发生复分解反应是因为生成物中有
     
    ．
    （3）下列几组物质混合能发生复分解反应的有
     
    ．
    A．NaCl溶液和KNO3溶液      B．BaCl2溶液和稀硫酸       C．NaOH溶液和K2CO3溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6．据此请计算：
    （1）三聚氰胺中各元素的原子个数比C：H：N=
     

    （2）三聚氰胺中各元素的质量比C：H：N=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和它的某些性质．

    （1）写出有标签仪器的名称：a．
     
    b．
     
    c．
     
    d．
     

    （2）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选图1中的
     
    ．收集装置可选用图l中的
     
    ．
    （3）所选气体发生装置中反应的化学方程式为：
     

    （4）其中一小组同学为探究C02的某一种性质，进行如图2所示的实验．沉在大烧杯底部的红色气球充满空气，蓝色气球充满CO2，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒人大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．
    请分析后回答：
     
    色气球浮起来，由此得出二氧化碳的这一性质是
     
    ，如果继续向大烧杯中倾倒CO2，另一只气球能出现与前一只气球同样的现象吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据下图回答：
    （1）要使接近饱和的a物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是
     
    ；
    （2）t1℃时把50g 的a物质放入小烧杯中，然后再加200g水不断搅拌，形成溶液的质量为
     
    g；
    （3）把t1℃时c的饱和溶液升温至t2℃，可以看到的现象是
     
    ；
    （4）将t2℃的a、b两种物质的饱和溶液各500g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是a
     
    b（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质（或主要成分）的化学式：
    （1）大理石的主要成分
     
    ；（2）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （3）汽水中含有的碳酸
     
    ；（4）能使带火星木条复燃的气体
     
    ；
    （5）人体中最多的物质
     
    ；（6）干冰
     
    ．

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