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    12．食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如下实验装置：

    [设计思路]用氮气将装置A中生成的二氧化碳缓缓吹入装置C中，利用装置C的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量．
    请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
    ①实验结束后，继续通入氮气的目的是将装置AB中的二氧化碳排入C装置，并被吸收；
    ②该小组的同学称取样品的质量为2.65g，把C装置中得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥后，称其质量为3.94g，请计算食用碱中碳酸钠的质量分数；（简要写出计算过程）
    ③若撤除装置D，试分析对实验结果的影响及原因是防止空气中二氧化碳进入C装置并被吸收，使计算结果变大．

    分析 （1）碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳被C中氢氧化钡吸收，用于计算；
    （2）根据生成沉淀的质量结合方程式计算碳酸钠的质量，进一步计算食用碱中碳酸钠的质量分数；
    （3）根据碱石灰会吸收空气中的二氧化碳和水蒸气进行分析．

    解答 解：（1）碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳被C中氢氧化钡吸收，用于计算，所以用氮气将装置AB中的二氧化碳排入C装置，并被吸收；故填：将装置AB中的二氧化碳排入C装置，并被吸收；
    （2）根据Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；可得关系式Na2CO3～BaCO3↓；
    设食用碱中碳酸钠的质量为x
     Na2CO3～BaCO3↓；
    106             197
    x                 3.94g
    $\frac{106}{x}=\frac{197}{3.94g}$
    x=2.12g
    食用碱中碳酸钠的质量分数为：$\frac{2.12g}{2.65g}×100%$=80%；
    （3）碱石灰会吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，防止空气中二氧化碳进入C装置并被吸收，使计算结果变大．故填：防止空气中二氧化碳进入C装置并被吸收，使计算结果变大．

    点评 本题考查学生对实验原理及装置理解、对操作的评价、物质含量的测定、化学计算等，难度中等，根据物质的化学性质，要认真分析，把握实验设计的每个步骤中的实验目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．下列四种常见的化学元素与人体缺乏时，易患的病症匹配中，正确的是（　　）
    A．铁--贫血B．钙--大脖子病C．碘--龋齿D．氟--佝偻病

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    3．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    收集氢气    		C．
    读取液体    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．善于归纳知识，有利于提高学习品质．下列知识整理的内容完全正确的一组是（　　）
    A、化学反应基本类型B、化学与生活
    ①化合反应：4P+5O2═2P2O5
    ②分解反应：H2CO3═H2O+CO2↑
    ③置换反应：CO+CuO═Cu+CO2    		①除去衣服上的碘渍用酒精擦洗
    ②防止菜刀生锈洗净擦干
    ③蛋白质、淀粉--用碘溶液可鉴别
    C、化学实验及数据记录D、化学与健康
    ①用10mL量筒量取7.25mL酒精
    ②用托盘天平称取10.0g水
    ③电解水得到氢气和氧气的体积比1：8    		①缺铁---会引发缺铁性贫血
    ②缺碘---会引发甲状腺疾病
    ③缺钙---会引发龋齿
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化石燃料是人类目前使用的最主要的燃料．
    （1）化石燃料包括煤、石油、天然气．
    （2）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是增大与氧气的接触面积，充分燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．将锌片放入少量稀硫酸中：银白色固体减少，固体表面产生气泡，放热
    B．铝丝插入硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
    C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟及黄色火焰，放热
    D．氯化铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是（　　）
    选项问题对问题的解答
    A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流
    B探究火焰不同部位温度的高低？将火柴梗横插入火焰中2S后取出，观察火柴梗变色情况
    C火焰上方的黑烟是怎么产生的？蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒
    D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是煤（主要成分含碳元素）在高温条件下与水反应转化为两种可燃性气体的微观过程，请从微观角度回答下列问题：

    （1）此变化中发生改变的粒子是水分子．
    （2）结合该图示从微观角度解释此变化前后质量守恒的原因原子的种类、个数不变．

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    2．电解水实验装置如图所示，电源正极产生的气体是O2，电解水的方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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